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名师从这里起步(二)

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529日,由我校学术委员会、教科室共同举办的“参评市‘教学新秀’教师会议”在校行政楼会议室隆重举行,20多位青年教师参加了本次活动。以下是部分青年教师的参会感悟:

语文组:罗燕

我为什么要去评教学新秀?原始的想法是:希望自己在工作中体现出的努力和进步得到正式的肯定。学校举办的参评市教学新秀教师会议,这一活动深化了我的认识。

会上,徐松老师引述了一位美国心理学家长期跟踪研究的报告,它表明:学员往往会更认可、更信服那些有一定荣誉称号的教员。通过参评将能促进自己教书育人的效果;教师争取荣誉称号需要认真看书、科研、磨课,参评对于提升自我有潜移默化的作用。张军校长说:竞争中的成功可以极大的增强个人自信心。教书育人,提升自我,增强自信,这是青年教师在成长的道路上应该为之努力、不断追求的东西。

参评各种荣誉,不是因为争强好胜,而是因为,课堂是我们最挚爱的舞台,在这个舞台上我们希望更好的展现自己。

放低姿态,认真准备。刘波老师曾经的一句话道出了我在参评中应具备的态度。

语文组:杨骅

教学生涯已历十二载,感觉进入了平台期,无法提升,总想要寻找突破。“教学新秀”的评选或许是个契机,希望自己在三十五岁之前,抓住这个机会,在教学上实现进步。

在学校的动员会后,感慨良多。校长的殷殷叮嘱,大师们的高屋建瓴,还有诸多前辈的经验之谈无不带给我许多启发。反思自身有各种局限,确实相形见绌。为了参与评选,也为了自身教学能力的提高,我对我以后的职业生涯有几点设计。

其一:理论学习要常态化,除了一般的学术期刊阅读之外,要确定每个阶段的研究主题,做专题性的学术资料搜集和研读,并制定写作计划。

其二:多与大师们交流,多参与各种学习的机会,通过比赛、公开课等形式锻炼自己,把提高教学能力作为职业发展的第一要务。

其三:权衡好事务性工作和教学教研的关系,在完成学校交予的教育教学任务的同时,坚持教学研究,做到互相促进,良性发展。

“想”和“做”到底能不能统一起来或许取决于很多因素,但是一个成功的教师必然能处理好这两者的关系,我希望我就是这样的教师。

 

语文组:秦 蔚

鲁迅说过:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”延至当今社会,放眼教育领域,我觉得在学校还应该有一类人,那就是“从技术到艺术”的智慧型教师。

上周参加了由校学委会、教科室组织的参评市“教学新秀”教师会议,数学组教学能手江国荣组长、化学组市学科带头人殷蔚宇组长和英语组的新秀翁琳老师都作了精彩发言。几位前辈发言的核心都围绕着“教学新秀”的一个“新”字。

何谓“新”?即在如今严酷的教学环境下,能否坚守住新颖的理念和自己的初心,尊重事物本身和人的发展规律。江组长的一句话让我非常震撼,“一个学校有几个老师‘罚背默抄站’很正常,但如果有一批老师实施‘罚背默抄站’则非常可怕。”通过参评“新秀”这个平台,我们一定要重新弹拨生命的歌弦,让课堂真正强大起来,让学生由“苦读”慢慢走向“乐读”。钱理群教授回忆自己读书时说:“做任何事,刻苦的结语常常是两个字:及格;兴趣的结语常常也是两个字:出色。”

作为有真性情的教师,就算生活欺骗了我们,也要为心灵留一片诗意的栖居地,在那里耕耘自己的良知和理想。尤其作为语文老师,我们切不可自己先小看了去!

 

语文组:邱岳希

本周学校召开了教学新秀参评会议,会上校领导对我们进行了多方面的鼓励,还有新秀前辈殷蔚宇老师、江国荣老师、翁琳老师现身说法,联系实际从自己当年参加新秀比赛的经历上谈起,把她们的经验毫无保留地传授给我们,具有很高的实战指导意义。我听后感触颇多,觉得既要把工夫花在平时,不断地打磨自己的教学业务水平,同时也要高度重视这次评选,机会总是青睐于有准备的人的。最后我感到我们是幸运的,能得到校领导的大力支持,也能够得到像徐松老师、刘波老师这样的名师的无私的帮助。所以要认真对待这次评选,珍惜这次机会。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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