教育感言259：梦想的力量20130606

江苏省无锡市市北高级中学 刘海

著名化学家李比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答：“我想当一名化学家”。话音未落，全班同学哄堂大笑。然而，就是这个被人取笑的孩子，为了追求自己的梦想，坚持不懈地向着自己定下的目标前进，终于成为著名的化学家，获得了诺贝尔化学奖，这是他对那些哄堂大笑者的最终回答。

记得曾经很多次调侃尚在上幼儿园的儿子：你的理想是什么？儿子说：“上清华北大”。再具体一点问:你将来要做什么？他展开了无限的想象，因为从小喜欢各类汽车标志，被汽车所吸引，他说以后想制造汽车；因为参加学校的消防演练，被消防员所吸引，他说以后想当消防员……我们也展开了无限的想象，因为从小喜欢各种海洋鱼类，颇为痴迷，可能将来会从事海洋研究；因为喜欢学习蒙氏数学，颇为用功，可能将来会从事数学研究；因为特别喜欢涂涂画画，颇有天赋，可能将来会从事美术研究……可能，随着年龄和知识的增长，在更广泛、更深入地了解和认识这个错综复杂的社会后，儿子的理想会发生一定的变化，但伴随着理想的不断覆灭和重塑的永远都是那颗永不生锈的梦想追随。

在儿童的成长过程中，要给儿童提供做梦的机会。无意中，漫步于浩瀚无比的知识海洋、妙趣横生的科技场馆、神秘莫测的海底世界、琳琅满目的商品海洋、美不胜收的湖光山色……幼儿从中体验到的是知识的趣味、成长的快乐、梦想的力量，这种没有书山题海的重压和家长老师的功利期盼的情况下产生的梦想才是更有价值的原始梦想。根据对爱迪生、毕加索、达尔文等成就卓著的人物的研究表明，他们在童年时期，都有一个绚丽多彩的梦，他们一生为之奋斗的目标就是实现早年的梦想。因此，可以这样说，没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。

儿童心理学家认为，梦想是孩子自我形象的理想化。鼓励孩子追梦，就是鼓励孩子在强劲的内驱力下勇敢面对和服务前进道路上的各种困难。这种梦想能够帮助孩子保持持久的创造能力和获取愉悦的情感体验。而我们作为家长能够做到的就是帮助儿童树立远大的理想，并运用科学的方法实现自己的梦想。在孩子追梦的过程中，家长还应予以多方面的关注，比如，帮助孩子寻找梦想的偶像，明确成功历程必须付出辛苦和汗水；提供孩子实现梦想的建议和支持；经常给予孩子点滴的追梦实践以肯定和鼓励，通过父母的及时鼓励和引导，帮助孩子获取勇气，树立自尊心、自信心。即使当梦想被扑面而来的现实碰撞的支离破碎时，孩子也能够细细品味梦想的价值和现实的残酷，从而以更加坚定的步伐去追梦。

正像美国现国务卿赖斯一样，从小立志要到白宫上班，就像她父亲所说的，她要付出比别人的八倍努力才行，她做到了，她也用她的行动来展现给在她后面的众目睽睽！ 当一个人有了梦想，就会朝着梦想奋斗，从而产生无穷的动力，就会克服常人无法想象的困难。只要你肯愿意付出，你将会得到比别人更多的回报。