“按劳分配为主体,多种分配方式并存”重难点分析
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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]
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一、按劳分配的基本内容和要求
按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。它的基本内容和要求是:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
凡是有劳动能力的人,都必须以参加劳动作为取得个人消费品的前提。按劳分配中的劳动,指参加社会主义条件下的社会劳动,即以公有制为基础的劳动。个体劳动或直接为个人服务 的其他劳动,不在按劳分配之内。
二、按劳分配的必然性和必要性
个人消费品实行按劳分配是由客观经济条件决定的第一,生产资料公有制是实行按劳分配的前提,生产资料公有制决定了劳动产品的分配必须体现劳动者的意志和利益,为实行按劳分配提供了可能。第二,社会主义制度下的生产力发展水平,是实行按劳分配的物质基础。在社会主义条件下,生产力还没有实现高度发达,劳动产品还没有达到极大丰富的程度,还不能充分满足社会成员各个方面的需要,所以还不具备实行按需分配的物质条件。第三,社会主义制度下的劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。在社会主义社会,劳动者还没有实现全面发展;劳动还没有成为人们生活的第一需要,而只是谋生的手段。因此,个人消费品的分配就必须体现人们劳动的差别,不肥实行平均分配,只能是按劳分配。
三、实行按劳分配意义
实行按劳分配,有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,从而促进生产力的发展;按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位,是分配制度上的伟大变革。
四、多种分配方式并存
在我国社会主义初级阶段,除了按劳分配以外,还存在其他的多种分配方式,主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。
按个体劳动者劳动成果分配。个体劳动者个人占有生产资料,独立从事生产经营活动,其劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有,从而构成他们的个人收入。个体劳动所得的分配范围是个体经济,分配对象是个体劳动者的劳动成果。个体劳动者的特点是个人占有生产资料,独立从事生产经营,既是劳动者,又是经营者,个人收入的构成是劳动成果扣除成本和税收后的余额,个人收入的性质是合法收入,受国家保护。
按生产要素分配。按生产要素分配,是生产要素所有者公私合营对生产要素的所有权参与收益分配。具体形式主要有劳动、资本、技术和管理等。
按生产要素分配的意义:确立按生产要素分配的原则,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本活动迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。
五、在我国社会主义初级阶段,实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。
1.这是与我国现阶段的生产力水平相适应的。生产决定分配,生产力发展状况决定分配方式。我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况,不可能实行单一的分配方式。这是坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,把按劳分配和按生产要素分配结合起来的最终原因。
2.这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。在我国现阶段,生产资料公有制是社会主义经济制度的基础,是国民经济的主体。因此,按劳分配也成为分配方式的主体。但与此同时,在公有制经济之外,还存在着多种非公有制经济,使劳动者的收入来源多样化,因而,也就必然会存在 多种非按劳分配方式。坚持以按劳分配为主体,才能有效地防止两极分化,最终实现共同富裕,实行多种分配方式并存,才能使多种所有制经济共同发展,提高经济效率。
3.这是发展社会主义市场经济的客观要求。在市场经济条件下,存在资本、劳动力、土地、技术等生产要素的多种所有者,而这些生产要素在生产中各自发挥了相互不可替代的作用。所有者公私合营生产要素的贡献获得自己相应的收入,才能激励人们更有效地使用生产要素,提高生产要素的利用效率。因此,坚持公有制为主体,就必须坚持按劳分配;发展市场经济,必然承认按生产要素分配。只有两者结合起来,才能促进社会主义经济的发展。
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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]
【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过5000万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
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