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经济生活第七课高考题解析

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考试报

新课标高一

CN46-0008

2007第13期

(2007年文综 全国卷 Ⅱ第25题 某“80 后”业余作家发表一部小说,获得稿酬1万元。此作家的稿酬属于

A.按劳分配所得的收人    B.个体劳动经营所得的收人

C.按生产要素分配所得的收人 D.知识创新的奖励收人

【解析】本题重点考查我国现阶段存在的几种分配方式,即按劳分配、按个体劳动者的劳动成果分配、按生产要素(劳动、技术、管理、资本等)之间的区别,由于本题是某业余作家的稿酬收入,所以与前两种分配方式不符,应该是按劳动力价值所进行的按劳动要素参与分配。故选C。

(2007海南卷第3题)在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中,按劳分配居于主体地位。在公有制经济中,按劳分配的对象是 

A.社会总产品   B.个人消费品   C.生活必需品  D.物质总产品

【解析】本题重点考查在我国现阶段分配制度中处于主体地位的按劳分配。按劳分配的基本内容和要求是:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。学生只要掌握教材中按劳分配基本内容中的分配范围、对象等即可容易答题。与概念比较后,选择B。

(2007海南卷第5题)五年前,小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票,一直持有到今年才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是 

①上市公司的利润 ②商业银行的利息 ③证券公司的利润  ④股票的买卖差价

A.①②  B.①③  C.②③   D.①④

【解析】本题重点考查我国现阶段分配制度中的按生产要素分配。本题巧妙结合2006年底至今的股市牛市的时事大背景,通过对题意的分析,可以判断出股民小张是按资本要素参与分配,但其3万元收益来源于股票,按照经济生活教材第六课的讲述,股票收益主要来源于两部分,即股息、红利和股票交易的价差,而股息、红利收入又是股份有限公司的利润一部分。所以本题只能选择①和④,即D。

(2007年文综四川卷第24题)温家宝总理在第十届全国人民代表大会第五次会议上所作的《政府工作报告》中指出:“今年要在全国范围建立农村最低生活保障制度……各地要根据实际,合理确定低保对象范围和标准,中央财政对困难地区给予适当补助。”农村最低生活保障制度

①是一种社会救济制度 ②是一种社会福利制度 ③有利于促进社会公平 ④有利于农民充分就业  

A.①③    B.②③  C.②④  D.①④

【解析】本题重点考查社会保障制度。最低生活保障制度是对城乡困难户进行救济的一项制度,它属于国家财政的社会保障支出。从教材中的社会救济和社会福利的概念出发,容易判断它是一种社会救济制度,而不是一种社会福利制度。同时这是国家通过完善税收和社会保障制度等,防止社会出现严重的两极分化,实现合理的公平分配,特别是保障低收入者的基本生活。显然是这由国家主导的社会再分配,在这一分配环节要注重公平。所以③正确。④与题意无关,且本身错误。所以本题正确选项为A。

(07高考文科基础广东卷第5题)某位国有独资企业技术骨干的年收人,由工资、奖金、股票投资收入等构成。下列说法正确的是

A.工资、奖金、股票投资收入都属于按生产要素分配

B.工资、奖金、股票投资收入都属于按劳分配

C.工资、奖金属于按劳分配,股票投资收人属于按生产要素分配

D.工资属于按劳分配,奖金、股票投资收人属于按生产要素分配

【解析】本题重点考查对我国现阶段分配制度的理解。题目背景是某国有独资企业技术骨干,在公有制经济中的工人的工资、资金等属于按劳分配。他的股票投资收入是凭借资本要素参与收入分配,属于按生产要素分配的范围。所以本题正确选项为C。

(2006年文综四川卷第26题) 购买股票、债券所得,属按资本要素分配的收入。对这一分配形式的认识,正确的有   

它是资源优化配置的客观要求 它是资本要素创造价值的结果 它是我国现阶段的收入分配形式 它是由宏观调控决定的分配形式

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【解析】本题考察我国的分配制度。我国现阶段的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,购买股票、债券所得是按资本要素参与分配,资本要素是生产要素、社会资源的一种,是一种资源优化配置的表现,同时也是我国现阶段的收入分配方式,所以 ①③正确。 ②④与题意无关。所以本题正确选项为B。

(2006年江苏政治卷第31题)农民工是一支新型劳动大军,为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献。但他们的权益尚未得到有效保障。上述材料启示我们应该  ABC

A .坚持公平与效率的辩证统一 B .更加关注社会公平

C .防止收入分配差距过分扩大 D .为了效率关注公平

【解析】本题考查公平与效率的关系及“三农”问题。效率与公平是辩证统一的,效率是公平的基础,公平是效率的保证。在不同的条件下,这一关系体现出不同的特点,在我国目前现阶段,除了要重视效率优先,还应该十分重视社会公平,本题农民工的贡献与权益不相符合这一问题,就突出地显现了关注社会公平的重要性。所以A、B、C三项合题意,当选。D项说法绝对化,且与题意强调的角度不同,故舍去。

(2005年文综全国卷Ⅲ第28题)目前我国处在社会主义初级阶段,所有制形式和分配方式是多种多样的。回答

私营企业中的工人获得的工资收入属于

A.按劳分配 B.按管理要素分配

C.按劳动成果分配 D.按劳动要素分配

【解析】本题考查我国现阶段按劳分配和按劳动要素分配的区别。我国现阶段的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。按劳分配只能在公有制经济中进行分配,所以私营企业中的工人获得的工资收入是在非公有制经济中的,属于按生产要素中的按劳动要素分配。所以本题正确选项为D。

(2005年广东高考卷第14题)温家宝总理在2005年《政府工作报告》中针对我国收入差距过大的问题,强调指出:中央财政将安排资金支持再就业,安排专项转移支付等。这说明,要防止两极分化,实现共同富裕,必须

A.把按劳分配作为我国现阶段唯一的分配方式

B.实行平均分配,从源头上遏制两极分化

C.坚持效率优先、兼顾公平的原则

D.把按需分配作为我国目前主要的分配方式

【解析】本题重点考查在分配中的效率与公平的关系。本题侧重讲在效率优先的情况下要特别兼顾到公平。我国目前的分配制是按劳分配为主体、多种分配方式并存,所以选项A中认为“把按劳分配作为我国现阶段唯一的分配方式”是错误的。依据我的国的国家性质、生产力发展水平和劳动的性质和特点,我国目前现阶段不能实行平均分配和按需分配,所以选项B和D错误。所以本题正确选项为C。

(2005年江苏高考卷第31题)下列对按生产要素分配的认识中,正确的有

A.它只适用于非公有制经济

B.它是社会主义市场经济的主要分配方式

C.它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式

D.它是凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式

【解析】本题重点考查对按生产要素分配的理解。我国现阶段的按生产要素分配也就是凭借劳动、资本、技术、管理、土地等生产要素在分配中获得个人收入的分配方式,它是与我国的基本经济制度和生产力发展水平相适应的分配方式,所以选项C和D正确。随着我国的国有企业、集体企业规范的现代企业制度的建立,企业越来越重视生产要素参与到分配中,以期调动生产者的劳动积极性和创造性,因而按生产要素不仅仅适用于非公有制经济,选项A错误。同时,在社会主义市场经济中,主要的分配方式应该是占主体地位的按劳分配,选项B错误。所以本题正确选项为C和D。

(2004上海卷第16题)据上海高新技术成果技术转化服务中心统计,全市1300家认定转化项目企业中,科技人员持股总量逾5亿元,人均近50万元。科技人员的技术入股属于

A.按劳分配            B.按生产要素分配

C.按资本要素分配        D.按经营成果分配

【解析】本题重点考查按生产要素中的按资本要素分配。按生产要素分配是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配的一种分配方式,题中该科技人员凭借自己的技术入股,持股总量超5亿元,很明显是按技术要素参与分配。所以本题正确选项为B。

(2001年春季高考第12题)在我国现阶段,按劳分配以外的个人收入分配方式主要包括

①按个体劳动者的劳动成果分配 ②按劳动力价值分配 ③私营企业主的投资经营活动所获得的收入 ④国有企业职工的奖金和津贴 ⑤股息、利息、债券

A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③

【解析】本题重点考查我国现阶段分配制度中的其他分配方式。首先要明确的是我国除了按劳分配以外还存在着按个体劳动者的劳动成果分配、按生产要素(资本、技术、管理、土地、劳动)分配。题中 ②③⑤分别是按劳动、管理、资本要素参与分配。④是在公有制经济中的按劳分配。所以本题正确选项是C。

(1996年全国高考试题)在我国现阶段,下列收入中属于按劳分配所得的有

A.国有企业职工的奖金和津贴     B.个体劳动者的劳动收入

C.三资企业工人的工资       D.企业承包经营者的年薪

【解析】本题重点考查对按劳分配的理解。按劳分配只能在公有制经济中实行,只有工人的工资、资金、津贴才是按劳分配。选项C和选项D分别是按劳动要素和按管理要素参与分配。而B是按个体劳动者的劳动成果分配。所以本题正确选项为A。

(2006年北京卷第 38 题)《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出:构建和谐社会,要更加注重社会公平。使全体人民共享改革发展成果。回答:

(1)公平可以理解为“机会公平”和“结果公平”等不同方面。在经济学上,“机会公平”强调市场主体间平等的竞争地位,有利于提高经济效率;“结果公平”强调人们收入分配的平等,有利于防止贫富分化,维护社会稳定。

请判断下面表格中的措施是侧重于促进“机会公平”还是“结果公平”,在相应的栏目中划勾(每项措施只能划一个“√”),并运用经济常识说明理由。(12分)

措施

机会

公平

结果

公平

理由

例:打击侵权盗版等不法经营行为

保护知识产权,维护市场经济的法制性,营造公平竞争的市场环境。

提高城市居民最低生活保障标准

允许非公有制企业进入航空、银行等垄断性行业

给予贫困地区以优惠的产业政策,吸引外部投资

建立就业信息平台,促进用人单位和劳动者双向择优选择

【解析】

措施

机会公平

结果公平

理由

提高城市居民最低生活保障标准

增加社会保障支出,提高低收入者的生活水平,缩小贫富差距

允许非公有制企业进入航空,银行等垄断性行业

促进相关领域的竞争,给予不同企业平等的竞争地位,体现了市场经济平等性

给予贫困地区以优惠的产业政策,吸引外部投资

利用行政和经济手段调控经济发展,缩小地区差距

建立就业信息平台,促进用人单位和劳动者双向择优选择

促进劳动力资源的优化配置,有助于劳动者平等就业和选择职业,企业择优录用

【解析】本题重点考查对效率与公平的正确理解。题目把“机会公平”作为提高效率、“结果公平”作为公平分配。所以掌握教材中的收入分配中要注重兼顾效率和公平的相关内容即可准确答题。题中的第二、四两项措施是促进了生产要素,主要是资本、劳动力进入市场平等竞争,有利于提高相关行业的生产效率。第一、三项是在国家主导的社会再分配中主要是要强调分配的相对平等,国家通过社会保障制度、宏观调控措施等手段实现再分配中的相对公平。所以本题比较容易判断和上手。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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