深化课题精神引领 推进学校内涵发展

2014年4月29日，为了深化推进我校省级课题研究工作，细化课题研究设计，我校特邀无锡市教科所原所长胡麟祥老师作《追求学校的文化精神》的“原道讲坛”主题讲座，课题组成员、行政干部、学科组长、班主任等50余人参加了课题讲座，校学术委员会主任委员、课题主持人徐松老师主持了会议。

徐松老师首先介绍了我校省级课题研究的前期研究工作。2013年12月28日，我校两项省级课题《学校“原道”文化的传承与创新研究》和《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》顺利开题，与会专家对两个课题扎实有效的前期研究给予以充分肯定，指出学校课题发展要为教师的专业成长和学生的全面发展服务。我校对照课题研究目标、研究内容和专家意见，制定了详细的课题实施方案和科学规划子课题研究，开展了扎实的教育实践研究，取得了显著成效。

胡麟祥老师重点从学校文化精神角度分析了学校“原道”的文化内涵、研究意义、路径选择和研究支点。学校“原道”要努力探寻事物的根本和规律，表达人们对真善美的美好追求。对于学生来讲要探寻客观之道、学习之道和自我成长之道，对于教师要探寻教育规律，寻求自我成和获取幸福的教育生活方式，进而形成学校发展之道。而学校“原道文化”作为内隐性的精神文化，表现为学校师生普遍认同，并成为行动理念和共同的生活方式。而研究的根本目的就是要用“原道文化”改进学校的行走方式、教师的教育方式和学生的学习方式，真正实现教师的专业成长、学生的全面发展和学校的可持续发展。胡老师还指出，学校课题研究要注重遵循教育实践的逻辑，用师生身边鲜活的教育实践案例、富有创新性的优秀师生事迹来塑造和诠释原道文化内涵，并就学术委员会运行机制、校园文化建设、班级文化建设、原道系列讲坛等提出了可操作性的有效研究路径指引。

夏敏副校长在最后总结中指出，胡所长的讲座内容全面、高屋建瓴，进一步明确了我校的课题研究方向，清晰了研究思路。市北高中历来重视通过教科研工作来实现专家引领和课题引领，本次讲座的成功举行，必将有效推动我校课题研究向纵深推进，不断提升学校文化品质，推动学校实现内涵式发展。