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教育感言286:学校网站建设的几点思考20140504

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江苏省无锡市市北高级中学 刘海

20141月,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截至201312月底,中国网民规模已突破6.18亿,手机网民规模增长至5亿,其中19岁以下的青少年网民数量占到26%。互联网技术的调整发展和移动智能技术的长足发展,引发了移动学习、在线学习、泛在学习等学习方式的发展。世界范围内慕课和微课的兴起,引发了课程改革在教育理念、教学方法、教育手段、教育评价等方面广泛而深刻的变革。这不仅深刻地影响着教师的教育方式和学生的学习方式,而且对学校新闻网站的也产生了重要影响。在当前如火如荼开展的学校网站建设潮流中,应该关注以下几个问题:

第一,建设主体问题。学校网站建设主体理应是学校,但并不局限于学校某个部门或某个人。校办负责校务公开、职称评定、评优评先、党政要闻、招生招师等即时资讯,教务处负责处室动态、教学评比、学科评优、教学规范、实验管理、图书管理等即时资讯,德育处负责德育动态、班级新闻、班级管理、主题班会、主题仪式等即时资讯,团委负责团委动态、团支部动态、业余党校、团员团干等即时资讯,各学科组负责成员简介、学科活动、学科成果等即时资讯……各个部门各司其职、权责明晰,这样才能保证学校网站建设的可持续健康发展。

第二,传播受众问题。学校网站建设必须充分考虑传播受众的现实需求。教师希望获得各级各类教育资讯、学校动态和教学资源等资讯内容,学生希望获得学校活动、招生资讯、学校发展等资讯内容、家长希望获得家庭教育、心理教育、学习辅导等资讯内容,社会希望获得办学业绩、学校动态等资讯内容。学校新闻网站建设必须能够满足教师、学生、家长和社会不同群体的资讯需求,以进一步提高学校的知名度、美誉度,达到最佳的学校网络宣传效果。

第三,呈现方式问题。根据传播受众的不同需求,必须在学校网站的内容和形式上有所创新。传统学校新闻宣传往往采用图文模式。但是现在随着国际互联网的发展和移动互联的实现,必然要求在新闻呈现方式上要更加多元化,不仅要研究传统的图文模式的表达,而且要创新利用微电影、视频等多种呈现方式,不仅提供新闻资源本身,更要透析新闻事件的来龙去脉,帮助传播受众更深层次地理解新闻、感悟新闻。同时,在学校网站宣传的过程中还要创新利用博客、微博、微信等传播形式加以系统性传播,向社会表达更多的学校发展动态。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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