2010-2011学年度第二学期政治组工作计划201009

政治学科组组长  王玲 　 　

一、 工作目标 　 　

政治学科组本学期将在校党总支、校长室的领导下，认真学习贯彻《教育改革和发展规划纲要》，以“科学发展观”为引领，以学生的全面发展为主旨，以教师个人发展为抓手，在已经取得的成绩的基础上，认真学习市北高中2010-2011上半学期校长室《学校工作计划》及《教务处工作计划》，继续发扬绩效考核取得优异成绩的精髓，在推进新课程改革、抓好高二水平测试、研究新高考大纲、搞好常规教学等方面积极配合学校、联动师生开展好各项工作。同时，还要认真学习《学科分年级知识纵向目标达成序列表》、《学科组考核表》，开展好各年级主备课活动、“智慧的课堂”高效教学活动，力保教学质量这条生命线。使各年级明确教学目标和任务：高一年级抓好分层教学，在知识纵向达成上争取做到位；高二必修班和选修班按照《江苏省水平测试说明》和《江苏省普通高中思想政治课程标准教学要求》的标准积极备战水平测试，争取取得辉煌战绩；高三教师认真学习和研究《教学大纲》和《2010年普通高等学校政治科高考大纲》，在高考中力争达B率超过同类学校。在教育教学中以学生为根本，对学生进行有益和有针对性的指导。教师苦练内功，努力创建集学习型、研究型、信息化为一体的绿色和谐政治教研组，迎接我校四星级学校的复评。 　 　

二、 工作过程 　 　

（一）教学方面： 　 　

（1）常规教学： 各年级紧抓考纲，不断提高课堂教学效益，减负增效，优化课堂教学，切实有效地执行教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真组织考试，钻研教学大纲、课程标准、教科书、习题等。及时了解教育教研新动态，认真学习，自觉更新和完善知识体系，选择适合学生的教学方法、教学模式、学习方法，使教法和学法同步优化，努力培养学生的学习兴趣。研究新教材，积极倡导“讲——练——疑——释——测”的效率模式，注重发展学生思维品质。做到“有效教学”与“有效学习”并重。 　 　

（2）有效备课： 各备课组明确阶段教学内容、能力达标补充、分层教学措施、综合素养评价活动、能力目标达成度和校本课程研发使用等方面，将集体备课和个人备课相结合，做好口头备课与书面备课相结合，本学期要整点探讨集体备课的模式，突出“四个意识”，即合作意识、整体意识、超前意识和反思意识；“三个统一”，即统一教学目标、统一教学进度、统一教学重点难点；“四个确定”，即确定主备课教师、确定时间、确定地点、确定内容；确定集体备课开放日，由一位教师先形成书面教案，本备课组及年纪领导和其他学科组成员旁听，经过讨论最后再形成每个人的个性化教案。课后及时反思与交流。各年级继续贯彻学案制。 　 　

（3） 创设 “智慧的课堂”： 积极配合学校组织的 “智慧的课堂”教学系列探究活动，全组酝酿讨论，针对不同年级、不同课程、不同学习重点在课堂问题设计的艺术性方面多钻研，使问题具有艺术性、睿智性和有效性。注意课堂流程有效：课前预习——教师精讲——问题设置——课堂检测一气呵成。 　 　

课后及时总结成败得失，及时弥补不足。目的是要用智慧的课型、问法、教法和学法，创设有效教学，使学生们在课堂上及时掌握知识，消化理解，形成一定的能力。每位教师递交一份“体现课堂问题设计高度艺术性”的精彩教案。本学期11月举行大型对外公开课。 　 　

（4）借助我组“思想者”网站搞好精品工程， 整理和完善经典学案、经典教案、经典课件和经典题库等，使集体智慧文本化，教师之间互相借力，共同发展。 　 　

（5）抓好青年教师业务成长： 组内青年教师凡在35周岁以下的都要开公开课，我组的杨云波老师将参加“教学新秀”，鼓励支持青年教师提高自身素质，写市级论文、省教育学会论文、辅导学生小论文、在读教育学硕士研究生、继续教育等。 　 　

（二）科研方面： 　 　

创建研究型、学习型学科组： 　 　

（1） 利用本市文化资源，如惠山古镇的文化元素，发掘、利用、加工为《文化生活》的教学资源。 　 　

（2） 各备课组就 学校组织的 “智慧的课堂”教学系列探究活动，认真推荐、组织好课型、教法和学法，力争使“智慧的课堂”教学与学生实际相结合，并籍次活动提升本组的教学教研能力。 　 　

（3） 开展校级、市级、省级课题研究，积极为校刊《原道》投稿。 　 　

（4） 教师的自我培训和进修工作也要跟进，使教师的知识能适时更新，以满足学生知识水准的提高。不断提高教师的自身修养。 　 　

（5） 本学期教师要加强自觉听课，同行之间要取长补短，互相学习、互相提高，课后要交流、反思。 　 　

（6） 完成省级课题《 高中政治网络资源库建设与应用研究 》的 研究与应用。 　 　

学科组文化建设： 倡导民主的、和谐的、人文的学科组建设氛围，积极发表论文、考教育学硕士研究生，提高教师专业素质、增强教师文化素养、使教师的自身修养、科研能力和教研能力等各方面的完善和发展。 　 　

加强时政教育： 配合党支部和德育处做好教工政治学习和国旗下讲话的工作， 让学生更了解国家大事、关心国家大事，结合学生实际进行法制教育，明确公民的权利与义务，把学生培养成有素质，对社会负责和有用的人才。 　 　

信息工程建设： 　 　

在现有教研组网页的基础上，搜集网上的相关资料，为教学科研掌握第一手资料;每位教师都要制作多媒体课件1-2件；充实网页内容，及时更新网页，将本学科组的教学进程、教研动态、获奖情况、组内新闻等 及时在网上公布。 　 　

（三）教育方法： 　 　

本着“科学发展观”以人为本的精神。不断提高学生的情商和智商，培养学生的公民意识。通过谈话法、讨论法、讲授法、点拔法、新闻发布法、交流法、启发法、社会调查法等方式，使学生能接触更多的知识，开拓视野，博览群书，让学生能更快地接触社会，感悟人生，适应社会，成为社会的有用人才。 　 　

（四）业务培训与提高： 　 　

继续进行新课程改革： 在两周一次的教研活动中探讨、交流和总结“智慧的课堂”教法学法、高二掌握《水平测试考试大纲》内容、高三掌握《高考大纲》，同时各年级严格按《学科分年级知识纵向目标达成序列表》进行教学。

平时注重提高自身专业水平： 购买与本学科相关的书籍及关注学生心理变化发展的书籍， 涉猎各类书籍，充分利用图书馆的资料、网上资源，多读书、读好书。有机会可参加市、省乃至全国的业务培训，做师德高尚、业务精湛的好教师。我组成员刘海老师被派送到延安援助当地教育。

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