坚守教研初心 提升教研技能

江苏省无锡市市北高级中学 刘海 　 　

教育科研写的是一些微不足道的文字，说的是一些微不足道的话语。教育科研名义上是高大上的，实则是贯穿在我们的日常工作中的。教科研工作者更像是文字界的“农民工”，担当着“文字搬运工”的角色。2018年1月，6000字的期刊约稿、6000字的期末试卷、7400字的学科组学期总结、2500字的班级学期总结、1600字的学期总结、4300字的班级工作周简讯、42000字的学生主题周记、13000字的个人简历、4800字的先进学科组申报材料、4000字家长值班反馈、5800字的333工程目标责任书和自查报告……我做的这些微不足道的小事可能经常在上演着，但我也把这些归结为教育科研，或者说是教育科研的基础。下面我向大家汇报一下我的教育科研的一点体会。 　 　

第一、坚守教研初心。 　 　

教育做科研是一种信仰，是教育发展的第一生产力，它引导我们追求教师专业成长和学生全面发展的的教育幸福和教育价值。要在教育科研上能够有所作为，最重要是怀有自己的教育梦想，既要仰望星空，又要脚踏实地，要有一种执着的精神，多读书、多思考、多实践、多写作，这样才能在教育科研这条路上走的更远。而现实学校生活中，“为了教研而教研”，有的是为了评职称而教研，有的是为了获得利益、奖励而教研，这与教育科研的初心不符，真正的教育科研应该是提升教师专业素养和学生核心素养的重要依托，是提升教育质量的第一生产力。坚守教育初心，才能解决教育教学中的重点、难点和热点问题，才能发现教育教学中的新问题、新规律，找到教育科研的切入点，从而实现对现有教育教学的超越和突破， 　 　

第二、精通教研技能。 　 　

工欲善其事，必先利其器。教育科研工作的有效开展，一是结合学科教学，关注学科前沿。工作15年，我已经累计有80多篇教育教学论文发表于省级以上报刊，其中有17篇发表于全国中文核心期刊，3篇被人大复印资料全文转载。这些教育教学论文聚焦了学科教学中的课程资源建设、思想道德教育、心理健康教育、核心素养培育、公民意识教育、媒介素养教育、大数据研究等方面，均是从课程标准研究、课标教材研究、教学实践反思、专业书刊资料、教学试题研究、学科课题研究、教育改革热点、业务培训进修中选题，紧密跟踪学科发展动态和学科前沿，增强了投稿的“命中率”。二是结合兴趣爱好，做到有的放矢。我做高中政治学科资源网站已经有14年，“思想者园地”网站目前有各类教学资源超过200000条，资源点击突破4800万人次，2013年4月10日《无锡日报》头版以《献智教育信息化 网站全国称冠》为标题进行了专题报道。以学科教学资源库建设为基础，我独立申报了 无锡市教育科学规划课题《高中政治网络课题资源的开发与应用研究》，与夏敏书记共同申报 江苏省教育科学规划重点自筹课题《基于云计算平台的教学资源库建设与应用研究》，将信息资源建设优势转化为教育科研的基础和动力，推进信息技术与学科课程的深度整合。三是重视专业阅读，提升研究层次。 无论是论文撰写还是课题选择，都必须加强专业阅读，做到多读学科理论书籍以明晰学科基本结构、多读教材相关书籍以细化教材知识体系、多读专业期刊报纸以做到理论实践结合、多读课程教学通论以丰富课程教学指导，在教育科研之前要加强已有文献研究，避免造成时间和精力的无序浪费。四是借鉴名师经验，助推自身成长。教师开展教育科研要重视借鉴名师经验，充分利用现有的“教师发展学校”、名师工作室等资源，重视与校内外名师的交流沟通，与名师相遇和对话的真正意义在于业务上的指导、学术上的合作、资源上的共享、机会上的给予、精神上的熏陶，这是个人专业成长的必经之路，也是个人专业成长的捷径。 　 　

第三、贯彻教研精神。 　 　

教研无处不在，教研精神应该贯穿于我们日常教学、学科建设、班级管理、年级建设之中。作为学科组长，2017年1月，我们制定了《 无锡市市北高级中学政治学科三年发展规划（2017.1-2020.1）》，从9月开始以学科教育教学工作为主线撰写学科组每月工作简讯，在些基础上撰写了7400多字的学期工作总结，涉及教学工作、教研工作、 学生活动、 资源建设、 队伍建设、教育管理等六个方面，全景展现学科发展蓝图和学科发展规划落实情况，为加强学科组建设的理论和实践研究提供了坚实基础。作为班主任，建立包括物质文化、精神文化、制度文化等在内的班级文化体系是我们一直努力的方向。在所带的高一（9）班、高二（2）班、高三（2）班中我们始终围绕着“真”这个班级文化核心建设班级学习文化，引导学生说真话、做真事、求真理、践真知，不断朝着“追求完美、追求卓越、追求极致”的班级目标前进。结合学校的量化考核和班级的具体情况制定长期、中期、近期的发展规划，我们高标准的制定了包括课堂坐姿、课堂默写、师生关系、课堂纪律、自修纪律、桌面清理、作业完成、资料整理等38项常规管理扣分细则，让学生明确在学校的校纪校规和班级的班纪班规的要求，不断修正自己在行为习惯和学习习惯，使班级常规管理、宿舍常规管理和学习常规管理长期处在年级前列和全校前列。同时，以班级工作周简讯的形式及时总结一周以来在考试成绩、重默次数、班级动态等学生在校生活和学习状态，每个学期累计组织15次以上、累计达500000多字的主题周记，聚焦班级文化、考试分析、理想目标、身边榜样等，通过主题周记、黑板墙报、信息网络等形式弘扬班级发展正能量。2016年所带高一（9）班、2017年所带高二（2）班均被评为“无锡市先进学生集体”。 　 　

日常教育教学工作琐碎繁杂，千头万绪，但做任何事情都以教育科研精神去部署谋划和高度引领，日常教学、班级管理、听课议课、校本课程、社会实践、休闲娱乐、业务进修等日常工作、生活和学习都能开出璀璨的教育科研之花。