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高三2班第二学期第四周主题周记:为未来而战(七)201803

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高三(2)班 陶佩盈    

一模成绩揭晓了,结果并不理想,还存在着许多漏洞和可以改进的地方。    

数学一模卷虽然简单,但我仍考的很糟糕。一道填空题不该错,解析几何因为惯性思维觉得很难,于是果断放弃,然而订正的时候三分多钟就算了出来。可见,做数学题时,还是要小心谨慎,每一个步骤都要算对,每道题都要坚持算下去,而不是半途而废。    

我语文前卷在高三从未到过110,这次居然考到了。但我的附加题很糟糕,在文学常识、名著、材料分析题上得分都很少,希望下次能赶上班级的步伐。    

英语只能说是还好,这次听力、完型做的比较好,分数都扣在了阅读和任务型上了。而且,我的做题速度很慢,在做任务型和作文时,只能匆匆下笔。    

由此可见,我在语数英三门上还存在着诸多漏洞。对于数学这个最能拉分的一门,我要认真学习解题的思路与方法,把能做的做对,有些难度的坚持做下去。语文上,我要更加注重答题模式与套路,附加题还要好好加把劲。英语上,看很长的文章时不要急躁,提高正确率。    

我也要学会自律,不要看见别人干什么也去效仿,而要管好自己,自己还有很多事情需要去做。    

   

高三(2)班 荣雪颖    

一模结束了,不是很理想,但也不是很差。毕竟这一次数学还算看的过去,但是英语还是那么多分数。而且数学两道填空题本来可以做出来的,一个算错一个只考虑了一种情况,一下子十分就没有了。    

这一次其实数学的卷子是真的不难,我的英语一直不是很好,如果数学不能再高一点,收拾收拾找块犄角旮旯地儿种田去吧。以后也再碰不到这种难度的试卷了,真不知道该怎么办。所以说啊迷茫肯定是有的,再有人像个唐僧一样在我旁边拿着一件事念来念去我心态十有八九估摸着就炸了。然而这算来算去又好像只能用活该两个字来概括。    

每天生活也就是这么的千篇一律,背书默写做题目,我的背书又不是很好,起码对于像英语单词这种各个部分间没有任何逻辑联系的大块内容很能要我的命。已经很多次了,她们只要二三十分钟就能背的很好而我要一个多小时。倒计时的日子在一天一天得减少,而我的英语似乎还是遥遥无期。背单词之外几乎抽不出大块时间给它了,都用来处理那个所谓得了就能得天下的数学了。誊抄下来的单词词语,铅笔划去的部分越来越多,我当然会觉得开心,可是空出来的不熟的也很多。都到这种时候了咱们都没有退路了,前面的碎板木桥固然可怕,后面的万丈深渊却必定是死路一条。除了硬着头皮前进已经别无选择了,爬也得爬过去。    

翻了翻现在的各种讲义和错题本,铅笔划去的已经会的正在增多,接下来的时间里面得让这个痕迹越来越多才行,不然就像班主任说的,留在肚子里得烂。语文的作文什么的得练练大体思路,大概就是逻辑联系?    

   

高三(2)班 鲍蓉蓉    

一模已经结束,当毫无喜色一模成绩摆在面前时,是否应该自我反思,面对眼前的高三,你真的准备好了吗?    

从本次考试可以发现如下问题:在考试过程中,对于弱科学生有恐惧心理,本来能够做出来的也做不对,甚至毫无思路,这在数学和英语两科中体现尤为明显。在考试过程中患得患失,匆匆忙忙生怕自己做不完试题,结果导致粗心大意,丢三落四,无谓失分过多。    

反观考试之前的学习生活,以为沉迷各科重默,学习时间分配不明细,导致学习效率低下,浪费了时间还做了许多无用功。    

针对以上问题,我认为在高考之前应有相应调整:    

一、通过本次考试暴露出的问题,反思前一段时间的学习状况,进一步明确学习态度和学习目的。    

二、正确看待成绩,找出差距和存在问题,抓好弱科,突出强科。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程,其中考试是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露,立即采取措施加以改正,必然会带来学习的提高,那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。    

三、随着各科考试的频率增加,要调整心态,学会做题,减少失误,把平时的考试当高考来对待,实现考试的价值最大化。    

考试让人认识到复习中的优点与不足的过程,找准了努力的方向。面对接下来的七十多天,请问,你真的准备好了吗?    

   

高三(2)班 华千禧    

这个星期经历了一模,这是我许久没去学校后的第一次大型考试。虽然成绩不是很理想,但是还是在我意料之中。不过既然已经考完了,稍做反思便就可以了,不必太过于纠结。毕竟接下来还有更为重要的复习,二模以及高考。在接下来的学习中,还是希望自己能静下心来吧,好好审视自己所处的位置。或许这对我来说才是最重要的。几个月的艺考经历下来之后再次重回学校,心态真的会有所改变,有时跟不上其他同学的脚步就会想要不就这样考考,至少也能上个一般的大学。有时候又绝不允许自己松懈,会想一定要上一个专业好的学校,不然学专业考艺考又有什么意义呢。因此,在这关键的时候,我希望自己还是要摆正自己的心态,好好复习,绝不能也决不允许松懈。毕竟分数越高选择的余地越大。    

除了学习,卫生和纪律方面也应有所提高。摆脱一些不好的小习惯。比如说课桌里书本的摆放,垃圾的定时清理等等。自习课也一定要静下心来,不影响他人的同时也绝不被他人影响。在这个阶段,自己的好好复习才是最重要的,也是最有效的,因此在自习课,如果他人打搅到自己,也希望自己狠下心来,坚决一点去拒绝去组织。    

剩下还有七十几天了,真的是为时不多了,如果更有效的学习,就像我前面说的静下心来,摆正心态,遵守纪律。上课做到认真听讲,下课也要尽量减少与同学之间的闲聊,摆脱浮躁的心态,认真对待作业,认真对待学习,认真对待自己。现在对自己严格一点,将来或许生活就会对你宽松一点。    

   

高三(2)班 顾欣怡    

一模结束了,在考试过程中也学到了很多。    

第一点,在语文考试时看错时间,在写作文是明明还剩1小时确以为一个半小时,导致最后200字在3分钟内快速飙完,更影响了后面附加题做的时候的心态,很浮躁一直觉得自己来不及,所以附加就拿了19。这给我一个经验就是高考前一定要提前规划好做题速度节奏,语文一定要提前5到10分钟做完。    

第二点,做英语速度不够。第三点,数学给自己定下太多局限,觉得自己就是填空后3,4个做不出来,后面大题只能第一问,这样虽然在考试时不容易焦躁和紧张,但这样的心理暗示却对自己思维有较大抑制。    

还剩70几天了,看这个成绩结合一模前状态觉得自己还是很浮躁吧,没有定下心来,忘记了自己学习的真正目的是什么。讲所有课堂内容,练习都当成是对自己高考的一种操练,会让自己觉得现在所做的每一样都是有用的,不容易产生:啊,这一天我又什么都没获得的浮躁心态。    

把心静下来,是当务之急。    

纵观自己的几年考试经历,其实自己考的较好的几次考前都有同样的特点。心里不是有一股劲就是很平认为什么事都不是事,只有现在所在的学习能入眼。还有就是每天自己制定的计划,可行有效,觉得每一天自己都有收获,无愧自己。    

我觉得自己从小到大拥有的最好的东西就是不到最后一刻不放弃,虽然泪点很低,遇到挫折老是会哭哭,我自己也真的忍不住,但自己从未觉得自己玩完了,不行了。人生就是一个个过程,翻越了一座座山才会到达目的地。    

为未来而战,永远抱有希望,不放弃,明天会更好。    

   

高三(2)班 赵婷    

最近,随着一模考试与今天口语考试的结束,离高考可谓更近一步了。未来还有二模,加上复习要考近一周的时间,所以留给我们的时间更紧张了,时间真的所剩无几。    

通过高三开学的这三周,我已充分意识到心态的重要性,心态差真的什么事都做不成,什么试都考不好。而我的这几周由于心态问题,可以说是一事无成,心态对我来说真的太重要了。高三上学期我由于有三个月的时间都在外集训并未充分体验到高三的紧张,而这学期开学以来,我莫名有种大军压境、如临大敌之紧张感,整个人的状态都很紧绷,而接二连三的打击让我有些崩溃。这严重影响了我的学习状态和效率,心态的调整不是一朝一夕的事对我来说很难也很累,但我会尽力为了我不在高考的考场上留下遗憾而去努力的。    

时间真的不多了,我们能做的其实都有限。但抓住现在还是能让我们改变现状的不足,在高考中力挽于狂澜。而我的现状是,我不善于数学,而数学考试的好坏往往影响到我整个的状态,导致现在语文英语也会掉链子,相比之前明显有所退步,但要找回从前语英的状态,竟成了一件难事。而我现在能做的还是立足基础,不能因为心态的波动而导致我狂错基础题,目标也不能揠苗助长式的定的很高,因为我现在还达不到那个水平。买的参考书都要好好利用起来,抓紧时间多刷题,搞懂应该搞懂的错题。而在这次一模考试中,其实我基础题没有失分太过严重,主要是中档题我都没有做出来。所以除了基础题我要多花时间在中档题上,不能让那些我不会做的题目永远都是不会做的,那样的高考注定是个遗憾。还有数学带来的情绪化我不能带到英语考试中去。不能认为考完语数就大局已定,这种心理暗示必然导致英语也失利。而语文,我曾经最拿手的科目,如今我心里也很没底。选择题的纠结、作文的平庸应该是语文发挥不出来的最大原因。    

我们的十八岁必然有高考这一役,成败是两个多月后一个既定的结果,而我们现在或许更应在意得失。高考看似剥夺了我们很多时间与自由,或许暂时限制了我们在热爱领域的发展,但有失必有得,高考给予我们的是一大笔精神财富,是对我们意志的磨练。或许如今所学的知识在我们进入社会时不一定会用到,但是高考教会我们如何面对生活的残酷,教会我们面对生活的心态。    

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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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