无锡市北高中政治教研组月度工作简讯201804

政治学科组长期坚持“以学生发展为本”为指导思想，坚持党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，以课程改革为动力，积极落实学校学校工作精神和要点，认真抓好教学常规，加强教育科研，推进教学改革，切实推进素质教育，不断提高本组教师的思想政治素质、专业理论水平和业务能力，从而提高本学科的教学质量，为学校的教育现代化建设和素质教育的全面推进做出贡献。 　 　

4 月，各备课组围绕学校教育教学工作总体部署，将教育管理、教学业务和教研业务有机整合，各项工作卓有成效展开。具体开展工作如下： 　 　

1 、组织开发校本课程，开辟学科第二课堂 　 　

本学期，从学校实际情况和学生实际需要出发，学科组构建具有校本特色、乡土特色、师生特色的校本课程。在高一、高二年级继续分别由江慧和杨云波老师、张静老师分别开设了《多元化危害及应对措施》和《读三国悟哲学 品人生》两门校本课程。 　 　

2 、共同关注专业发展，展示专业发展成果 　 　

（1）4月，刘海老师的班集体建设案例《积极德育视野下的学生精神成长创新研究》在《班主任》杂志社举行的2018年特色班级建设评比中荣获一等奖。 　 　

（2）4月13日， 刘海老师刘海老师的论文《高中政治学科核心素养的课程实施探索》在浙江师范大学马克思主义学院和浙江教学月刊社联合举办的“新时代背景下高中思想政治课程改革与发展论坛”论文评比中荣获一等奖并做大会优秀论文交流。 　 　

（3）4月16日，市北高中举行校“年度优秀教师颁奖”。刘海老师的颁奖辞：他是甘坐冷板凳的青年学者，“思想国”中，浩如烟海，自由在高处；他是古道热心肠的班级主任，“自留地”里，锐意创新，成绩众人服！ 　 　

3 、认真组织各类考试，突出学生能力提升 　 　

（1）4月8日，高二学业水平测试必修科目成绩揭晓，本校政治学科共有37位同学得A，得A率8.3%。 　 　

（2）4月24日－4月26日，高一年级举行本学期期中考试。从试卷特点来看，高一年级政治试卷试题难度适当，题量恰当，重点考察学生的基础知识和基本技能。从考试成绩来看，高一年级各层次班级分差均处于正常区间，原道班均分77.61分，实验班均分76.11分、提高班均分76.41分，完成了阶段性教学目标和教学任务。从改进措施来看，高一年级要进一步夯实基础知识，注重基础知识的理解背诵和解题能力的有效提升，帮助学生构建完整的基础知识体系，同时要加强解题指导，突出学生基础知识和基本技能的训练和指导，切实提高应试能力。 　 　

4 、 积极参加教研活动，提高学科建设水平 　 　

（1）4月4日，学科教研活动举行。教研活动传达了3月26日校学科组长会议的精神，由教研组长刘海老师向全体组员传达了《无锡市北高中政治教研组月度工作简讯201803》，并简要传达了《无锡市市北高级中学2017-2018学年第二学期教务处工作计划》的有关内容，对新学期在规范教研行为、构建适性课堂、完善“原道”课程体系、精准教学、落实价值观内容等方面进行了工作部署。还就学校本年度重点打造的“学科研究中心”场地建设进行了讨论。 　 　

（2）4月12日，江阴市青阳中学举行了以“基于学科核心素养的深度课堂教学”为主题的公开教学展示活动，深入理解学科本质，准确聚焦核心素养，高度关注学生发展，彰显课程育人价值，刘海老师参加了听课议课活动。政治教研组由陆成伟组长开设了《中国共产党执政：历史和人民的选择》和尹敏峰老师开设了《为了人民美好的生活：政府在行动，充分体现了中国学生发展核心素养和学科核心素养引导下的课堂实施。 　 　

陆组长的课：（1）体现时代精神。高中政治课程是一门对学生进行马克思主义基本观点教育的学科课程，必须充分体现时代发展特征和我国经济社会发展实际，陆老师的课以教材基础知识为基本线索，将中国共产党执政地位的确立、性质、宗旨、地位和执政方式等教材理论知识贯穿于能够体现时代特色的中国特色社会主义的实践中，有红船精神的当代价值、习近平治国理政新理念、习近平新时代中国特色社会主义思想、现代化建设的辉煌成就列举等，同时穿插播放《奋斗》等体现时代精神的微视频，为教材理论知识寻求时代注脚，解释了“时代是出卷人，人民是阅卷人，共产党是答卷人”的时代现象。（2）体现综合思维。高中政治具有学科的综合性和“三维目标”综合性的特点，这要求教师在跨学科知识的知识背景下引发学生的综合思维方式。陆老师的课堂教学穿插了中国近代以来发展道路的探索、中共一大党史知识、“红船精神”、宪法精神、依法治国、依法执政等历史、经济、法律、军事等多学科知识，给学生展现了多维思考的学科视野，培养了学生的综合思维能力。（3）体现素养导向。高中政治教学要立足于中国学生发展核心素养和学科核心素养，实现素养导向下的课堂教学变革。陆老师的课将政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等学科核心素养有机融入，利用现代化建设伟大成就和宏伟目标增强学生的政治认同感，利用小组合作学习等形式培养学生的科学精神和思辨能力，利用宪法意识教育、依法治国、依法执政等知识增强学生的法治意识，利用课前文献研究、课中小组讨论等形式提升学生的公共参与能力。同时，将以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神有机融入，突出社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等，彰显了学科的育人价值。 　 　

（3）4月13日-14日，刘海老师参加了由浙江师范大学马克思主义学院和浙江教学月刊社联合举办的“新时代背景下高中思想政治课程改革与发展论坛”活动。刘海老师的论文《高中政治学科核心素养的课程实施探索》荣获会议征文一等奖并做大会优秀论文交流。本次会议围绕“十九大精神进教材、进课堂、进头脑”、“高中思想政治学科核心素养解读与培养”和“新课标背景下高中思想政治教学面临的挑战与应对”三个主要议题，安排了北京师范大学李晓东教授主讲《理解高中思想政治标准的三重视角》和教育部长江学者特聘教授李建华主讲《中国传统美德离我们究竟有多远？——来自社会调查的实证分析》的主题报告，会议还进行了获奖论文颁奖仪式和优秀论文交流活动，南通大学附属中学王锦飞老师的《核心素养视野下知识教学的路径选择》、浙江省湖州市第二中学张建庆老师的《基于STEM理念的活动型课程教学设计》、浙江省余姚市梦麟中学骆柏林老师的《辨析式学习重在思维过程》、上海市莘庄中学姜兰波老师的《价值·模式·策略——十九大精神进课堂的活动设计与实践探索》、浙江省春晖中学王国芳老师的《学业质量标准的课程意义》、湖南省湘钢一中杨有平老师的《当前思想政治学科核心素养研究的现状探析》、安徽省马鞍山市第二中学张立华老师的《构建核心素养本位的思想政治学科问题情境》等进行了论坛交流发言，江苏省宿迁市沭阳如东中学许大成老师、浙江省教育厅教研室教研员牛学文老师进行了精彩的点评。