高三5班第一学期第一周主题周记：我爱我师（五）201809

高三（5）班 潘嘉怡 　 　

老师，是美的耕耘者，是美的播种者。教师节即将到来，我也趁着这个机会，说说我的好老师。 　 　

从小到大，在我们的周围有着形形色色的老师，但却有一位老师“闯”入了我的学海生涯，她就是胡蓓蓓老师。她小小的身材，却有着大大的力量。她工作认真，待人和蔼。作为一个数学老师，她教学认真，清楚我们每一个人的能力和弱项，让我们不再惧怕学习数学。以上课大点名和讲课精准提高了课堂效率。每周轮到她值班时，总会在办公室给我们讲解题目。作为一个班主任，她关爱学生，在我们失败的时候鼓励我们，在我们成功的时候赞扬我们。她会在外出学习归来时给我们带当地的鲜肉月饼。在过节时给我们送汤圆，让我们无比温暖。她像我人生中的阳光。为我照亮了前进的方向，温暖了我的内心。加减乘除，算不尽她作出的奉献！尽管只有一年的陪伴，她让五班变成了一个和谐的大家庭，形成了良好小学习氛围，让我们快乐地学习，成长。在她的带领下，我们也慢慢进步。感谢她一年的教诲，祝蓓蓓老师教师节快乐。 　 　

大概是和名字是叠词的数学老师有缘，高一时的数学老师是王新新老师。她很温柔，讲话也总是细声细气的。因为我的数学比较弱，所以总是被抓去办公室做题。遇到不会的题目时，她总是耐心讲解。她是一个很可爱的老师，有次上课时她手里拿着黑板擦，还在到处寻找，同学们都不由得哈哈大笑。她脾气很好，印象里她从来没有发过火，考试考差了也从不责骂我们，只是更加耐心地教导我们，让我们多跑办公室问问题。因为她的悉心教导，对我略显弱智的题目也耐心讲解，我在高一的最后一场数学考试中进步明显，也成功从普通班升级到了实验班。 　 　

教师节即将要到来了，祝愿所有在这个岗位上无私奉献的老师们教师节快乐。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，你们所有的付出，我们都看在眼里，记在心里，我的好老师。 　 　

 

高三（5）班 马庆源 　 　

越是想直言不讳，直率的语言越是遁入黑暗的深处。——村上春树 　 　

　 　 　 　

一年前，我进入高二，并遇见了新的班主任。姓胡。一位看似友善的女子——这是我对她的第一印象。 　 　

中国有个古老的成语，叫“盖棺而定”。意思是：评价一个人的好坏，要等那人的棺材板盖上了再说。至于要等多久，则没人清楚。 　 　

所以评价一个生活在我们身边的人是非常困难的。因此，我不会轻易去评判一个人的好坏。即使把我惹毛，也最多骂他两句罢了。 　 　

然而，事实作为一种客观存在，在某种程度上是公平的。至少很大程度上不会轻易沾上主观色彩。比如南京大屠杀。无论日本右翼如何辩解如何歪曲如何向国内青年灌输“正当”之论，真正的历史始终屹立在那。而被掩埋还是被发掘，则取决于人类的选择。 　 　

这是我的观点。 　 　

冷也好不冷也好，上帝都在这里，卡尔·荣格说。 　 　

我不知道自己遇到她之后高中的生活甚至以后的人生会有什么改变。我只知道，如果没有胡蓓蓓（她的名字），我的高二会凄惨不堪，就像因意外而掉进深井里的西瓜。 　 　

西瓜。 　 　

也罢，就谈一谈西瓜好了。 　 　

高二社会实践时，我在宜兴体验了五天的集体住宿生活。早上铃一响，同学们便如西点计时器般从睡梦中醒来。往往十分钟便人去楼空。唯我一人沉浸在昨夜的幻梦中。清晨的阳光从屋外射进，昨晚晾在窗台晾衣架上、如十月革命时一排排吊死在电线上的高等军官般的衣物在微风中轻轻摇摆。 　 　

到了晚上，整个房间的同学都挤在一角用租来的遥控器看电视节目。有时放特摄片，有时也放电影，更多时候放的是幼教片。他们依然看得津津有味。十点时一律睡觉。不时响起同学脸被手臂打中、膝盖被脚踢到而发出的呻吟声。 　 　

这便是集体生活。 　 　

第三天（或许是第四天）的傍晚（大概），我班男生聚在角落里大声谈论着什么。同时发出咀嚼的声响。我走向那里，发现他们正围在一盘西瓜前大吃特吃。我于是也坐下来吃。 　 　

我问他们西瓜是从哪里来的，他们回答说是胡蓓蓓请客的。我点点头，继续吃西瓜。西瓜很甜。与我们合宿的其他班的男生眼放绿光，活像一群目睹自己的猎物被孟加拉虎抢走的豺狼。 　 　

这是西瓜的故事，同时也是胡蓓蓓的故事。 　 　

要讲的另一位老师是左文娟。高二的语文老师。 　 　

去年村上春树的新长篇小说《刺杀骑士团长》出版。价格贵得惊人。我原本只好望洋兴叹，谁知竟在一家书摊上淘到了削价处理的《刺杀骑士团长》。价格只有原先的一半。我欣喜地买下了。 　 　

周一我兴冲冲地去办公室，向她讲到了此事。左文娟只是微笑地看着我，在我话说完后说道： 　 　

“果然是小孩子啊。这种事就把你乐到不行。” 　 　

我想反驳。可是没有可以用来反驳的话语。或许诚如所言。 　 　

之后聊的都不记得了。也不是什么值得记住的事。 　 　

　 　 　 　

这是两位老师的故事，在某种程度上也是我的高二的故事。故事或许平淡，但也无伤大雅。因为人生大概本就如此平淡。 　 　

这既不是悬疑小说，也不是糊弄读者的传记。充其量不过是一篇杂文罢了。如果有人喜欢读长篇小说，我会向他推荐狄更斯；如果有人喜欢看散文，我则会向他推荐林语堂。而我，一个为成绩与未来日夜奔波的高三学生，只能写出此等模样的文章。 　 　

这就是我。 　 　

 

高三（5）班 张依云 　 　

转眼间，又是一年开学季，高中生活已经过去了三分之二，在这两年多的时间里，我也有幸遇到了许多优秀的老师。在这高中生活的最后一个教师节即将到来之际，感谢班主任老师给我一个机会，以周记的形式来回忆两位令我难忘的老师。 　 　

第一位是我高一时期的化学老师，祁慧君老师。我对她的深刻印象不是源于某件“惊天动地”的大事，而是在平日里学习交流过程中一点一滴累积起来的。 　 　

我虽然不清楚她的现状，但作为高二时期带原道班化学的老师，其教学水平自不用说。在高一学习生活中，她就做到了保持着在年级里都数一数二的教学速度的同时，考试成绩排名也是年级数一数二的。即便仅仅被她教过一年，我仍是受益匪浅。她高一时期的笔记放在高二小高考复习阶段也经常被我拿出来翻阅。在高一结束的期末考试中，我的化学也取得了优异的成绩。一次重默中，她也曾拿她以前一位学生作为例子，来鼓励我将来小高考要化学拿A。 　 　

第二位自然是我高二一年的班主任老师，胡蓓蓓老师。数学作为我的薄弱科目，而班主任又是数学老师，让我很不安。但随着相处的日子逐渐增加，我逐渐懂得了她的温柔体贴。 　 　

在某一天，她外出苏州学习，我们从别的老师口中得知她可能要一两天才能回来，她却在当天晚自习进了班，给班里每个人一人一个热炉月饼。时值中秋佳节，虽然是周五，面临小高考的高二学子却没法回家，更没法与家人共同体会节日感，而她在夜晚从苏州回到无锡，自掏腰包为所有同学庆祝中秋佳节，这种感动令人一辈子无法忘怀。在晚自习一下课，同学们都出去向别班同学们炫耀自己老师给的这份特别的中秋礼物。从他们眼里我们看到的就是羡慕。第二天我们才得知她是专门为我们回来的。语言无法表达当时我们内心的感激之情，只能以成绩来回报。而类似的事情之后仍有发生。 　 　

虽然与这些老师们已经不能再教导我了，但我希望我能在高三努力学习取得好的成绩在毕业之后再来探望她们，以报师恩。 　 　

 

高三（5）班 缪文文 　 　

教师节让我印象深刻的两位老师分别是高二的胡蓓蓓老师和物理老师邓颖。 　 　

胡蓓蓓老师真的是一位很好的老师，是一位真的令我印象十分深刻的老师。她独特的教学风格加上与同学们如同朋友般的相处，她真的是一位很好的老师。我的数学成绩并不好，从小对数学的不自信让我很惧怕数学，可即使这样她都没想放弃我们中的每一个人，数学课上她尽量提到每一位同学回答问题，即使答不出来也并没有责怪反而会很耐心的等我们得出正确答案后给予鼓励，增加对数学的自信心，不再排斥数学。不仅在学习上，在生活中她也是一位很贴心的老师，他会提醒我们天气凉了要多加衣服，他会让每个孩子都有机会当上值日班长，在班级日志上留下每一个同学的印记，她会认真仔细的读我们写的班级日志，可能我们写的班级日志里没有那么多官方正经的班级管理，多了许多同学们的日常生活和搞笑的话题，她也从来没有责怪我们她还是会一个一个字的读出来与同学们分享，那两本班级日志也成了我们与胡蓓蓓留下来最珍贵的回忆了。让我印象特别深刻的是有一次因为突发生病错过了历史的期中考试，第二天的上午去交作业时本以为老师也只是以知道了的态度去看待，那天早上胡老师很亲切的问了我现在怎么样了，让我有点小小的惊讶本以为老师也不会说些什么，我和老师说明了情况，老师说了句“啊呀以后你这方面要注意点的，这样子不行……..”老师很认真的对说了一通话，像我的母亲关心我那样，让我不禁心头一颤，在繁重的课务压身的情况下，能听到这样一句无微不至的话让给自己心里如同喝了甜酒一般暖暖的。或许胡蓓蓓对我们正如对待自己的孩子一样，不带任何偏见的去看待每一位学生，让这个五班这个大家庭有了别样的温度。 　 　

另外一位老师是教我高一和高二时期的物理老师。我们的物理老师真的是一位很和善和蔼可亲的老师了，他教学很有耐心。即使这道题她讲了好几遍，但你去问他她还是会和讲第一遍一样耐心的和你讲完，不管你问的问题有多简单他都会和你解答，他教了我两年没有见过她和我们同学发过一次火。小高考期间，晚上自习课都有同学会源源不断的去问她问题，她便留到了晚上九点才走，还记得有一次因为我是走读生只好麻烦老师在最后一节下课和我讲解，我记得那次她为了帮我搞懂一个知识点讲了好久甚至连晚饭都还没来得及吃就又有别的同学去向他请教，他并没有显示出一点不耐烦，一点都不着急的给每一个同学讲解, 他真是特别的有耐心，面对物理成绩不是那么理想的同学她没有暴风雨式的责怪，只是把他们叫到了办公室一道一道地分析原因。记得有一次高一我们班的物理成绩终于有了进步，我看得出他脸上的最真实的喜悦，那种带着骄傲般的看我说得没错吧你们可以的，那种对自己苦心教学的肯定，那种神情终于让我知道了是叫做功夫不负有心人，她教会我的不仅是物理更是对于生活得一种乐观积极向上的生活态度，让我在今后的日子里受益匪浅。 　 　

 

高三（5）班 吴雅静 　 　

时光匆匆，转瞬即逝，一转眼已经从喧嚣热闹的高二搬到了安静的高三。回想这两年，短暂地好似白驹过隙。三年，三个班主任。每个都别有自己的风格。鉴于和海哥相处的时间短暂，决定写一写高一和高二的两个班主任老师。 　 　

那时刚刚步入初中的我很不懂事，很迷茫。一个满身松懈的我遇到了一个严格一丝不苟的袁园老师。她很严厉也很细致，改变了我身上的戾气和自以为是。她就像背后长眼睛一样，不管偷偷在背后干了什么坏事，都会立刻被她发现；那时的我，并没有把精力放在学习上，只是敷衍地上课，敷衍地完成作业，却丝毫不觉自己的问题，数学周测起起伏伏，一次又一次。她发觉了我的问题，第一次期中考试，我的小四门惨不忍睹。她把我叫到了办公室，进行了一次漫长的谈心，并不像我想象的那样严格和不解人意，反而是细致地给我分析问题，让我去进去，去努力。终于，在几天后的三门考试中，我考进了班级前五。她向我谈起我的成绩，语重心长的那句“其实你不是学不好，只是没有认真。只要你一认真，成绩立刻就上去了不是嘛”我一直记到现在。现在想起，心里也是满满的淡淡的愉悦和满足。其实她并非像板着脸时那样的严肃，她也有笑起来露出酒窝那般的温暖明媚，只是我身上的浮躁和散漫让我忽视了这一点。升高二时，心里其实还是很遗憾很不舍得。 　 　

怀着满满的期待来到了高二。映入眼帘的是一张可爱的娃娃脸，可爱的短发，可爱的笑容。一切都是可爱的。高二的一整年都是暖心又充实的。印象最深的是，有一次因为对于分座位的不满和蓓蓓在办公室谈心。我的态度很不好，冲动又偏激。我固执地认为蓓蓓以小组排名来选座位的方式很不公平，明明考了第二的我还没有那些考的不如我的人先选。在整场谈话里，蓓蓓都在耐心地和我解释，照顾着我的情绪。她说：“要给每个同学机会，不能每次都用个人成绩来排座位，也要照顾到那些一直不能先选座位的人的心情”。我当时其实内心是有些震惊的，她细心地考虑着每个人的感受，每个人的心情。而我却还幼稚地因为一点小事就去麻烦她，顿时觉得自己精神的高度在蓓蓓面前矮了一截。她真的是个开明的老师，关心我们的成绩，关心我们的心情，也关心我们的生活我们的感受，她用心地照顾着每一个人，用温暖包容着每一个人。当我们知道蓓蓓高三不能陪伴我们时，内心的苦涩和无奈真的是满满的溢出来了，止也止不住。希望蓓蓓可以一直像初见般那样明媚。 　 　

也希望我也能在不远的将来，变成一个像她一样懂得顾及每一个人的温暖的人，用自己的光和热，去温暖身边的每一个人。 　 　

 

高三（5）班 刘如旖 　 　

我都挺喜欢各位任课老师的，但要选出两位印象深刻的就是高一高二的班主任了。 　 　

第一位老师是我高一的班主任—-宋海姝老师。她是我高中第一年很喜欢的老师，多才多艺，在她的课上非常轻松，教得也很棒。让我印象最深的一件事就是她推荐我去参加校礼仪之星的评选。我高一进来时也不太大方，听到宋老师的这个消息内心是拒绝的，毕竟要到台上面对全年级同学演讲，还是有些胆怯的。但是在准备稿子到上台演讲的一系列过程中，我慢慢转变，一遍遍地练习讲稿也是不断在提升自己的信心。在站在台上的时候我是十分从容了，觉得面对那么多同学也没什么紧张的了。一分钟的竞选演讲就成了我进入高中的首秀，也算是我从小到大第一次面对那么多同学的演讲了。这次的经历让我突破了自己，我非常感谢宋老师给了我这个机会。 　 　

第二位是高二的班主任---胡蓓蓓老师。我觉得应该每位同学都会写到蓓蓓老师吧，她给我们的高二带来太多美好回忆了，我的数学也是在高二开始有了信心，她就像个姐姐一样让人感觉非常亲近。同学们对我印象最深的就是无时无刻不在算分，蓓蓓给我分配的职务虽说是生活委员，但我的任务并不是一般生活委员干的活。她设计了一张量化表，默写，宿舍，考试等各方面都会有加分扣分，而记录并算分就是我每天的工作了。会有同学吐槽我说算这些累不累烦不烦啊，但我觉得这是锻炼我的能力（特别是算数），老师也是相信我才让我做这个的，会是我高二的一个回忆，以后步入社会可能做过这种统计之类的也会对我有帮助。而且通过这个，我跑到办公室的机会也就多了，和老师接触的时间也多了，对性格的改变也很有帮助，我是很乐在其中的。