高三5班第一学期班级谈话记录表：第四周 0925-0930

为了更好地了解学生高三入学以来的情况，本周班主任刘海老师继续开展集中交流和个别交流活动。 　 　

交流时间： 2018.09.29　　

一、沟通对象：童宇辰、张依云、郁   晟、韩靖怡 　 　

二、沟通问题：开学以来三次数学周测均处于班级后 12 名的原因分析和对策分析。 　 　

三、沟通方式：集中交流和个别交流。 　 　

四、沟通主要内容 　 　

1. 开学以来三次数学周测成绩低迷的原因分析：公式定理未熟悉；错题未及时订正整理；计算能力不足；数学纠错未重视；考试心理素质差等。 　 　

2. 开学以来三次数学周测成绩低迷的对策分析：重视数学纠错的整理复习；注重公式定理的应知应会；考试心理的日常锤炼；课堂听课的效率提升等。 　 　

3. 国庆假期数学复习要求：做好数学错题的整理、复习和重做，返校上交，抽做检查；做好教辅和教材基础知识的复习掌握，返校默写，加强记忆；加强计算能力训练。 　 　

交流时间： 2018.09.29　　

一、沟通对象：马庆源、浦宇恺、潘嘉怡、陈立浩、王欣雨、钱叶凯 　 　

二、沟通问题：开学以来三次数学周测成绩暂时落后或成绩波动较大问题。 　 　

三、沟通方式：集中交流和个别交流。 　 　

四、沟通主要内容 　 　

1. 数学成绩低迷或波动大原因分析：公式定理来熟悉；纠错整理到位但未及时全部掌握；计算能力不足；数学填空错误较多；数学纠错没有常做常新；考试心理素质差等。 　 　

2. 数学成绩低迷或波动大对策分析：重视数学纠错的整理复习；注重公式定理的应知应会；考试心理的日常锤炼；课堂听课的效率提升；学习疑难的及时化解等。 　 　

3. 国庆假期数学复习要求：做好数学错题的整理、复习和重做；做好教辅和教材基础知识的复习掌握；加强计算能力训练。