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教育感言118:赴延安市宜川县中学参观学习20110315

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  早晨6点,天还没亮,延安市第一中学高一、高二年级组的全体老师乘大巴赴延安市宜川中学参观学习新课程改革。之所以走的这么早,是要赶上宜川中学7:50第一节课。一路上比较顺利,在7:30左右抵达了宜川中学,宜川中学整齐有序的校园、丰富多彩的宣传展板映入眼帘。7:50我们每位老师也进入了宜川中学的课堂,深入感受延安新课程改革典型的教学模式。
  宜川中学的课堂教学模式包括“自主学习——讨论展示——检测小结”三个环节。提出了模式是保障,创新是灵魂,落实是根本的课堂教学改革理念。各备课组根据学科特点和班级实际对各段时间分配和环节安排进行灵活调整,创造性的开展教与学的活动。(1)自主学习——课堂前段。课前教师集体讨论编制设计学案,提前下发给学生,让学生明确学习目标,并对学生进行自学方法指导,对不同层次的学生提出不同的要求,并分配各小组和不同层次学生展示点评的具体任务。学生运用学案,带着问题阅读教材,采取不同方式进行自主学习,完成学案中的有关问题。教师进行适当辅导,使学生较好地掌握学习内容,培养学生的自学能力。(2)讨论展示——课堂中段。在自主学习的基础上,教师引导学生以小组为单位,积极讨论交流学案中的有关问题,进行充分展示,通过学生点评、教师点拨,解决自主学习中的疑难和困惑,最大限度地提高课堂学习效率。(3)检测小结——课堂后段。通过口头提问、书面检测等形式既能让学生消化巩固所学知识,又能使教师及时掌握学习目标达成情况,做出正确评价。并通过高效科研小组和学习小组互相评价,从而激励学生形成互帮互学、积极展示的良好氛围。
  通过此次听课活动,使刚刚起步的延安一中新课程改革有了更好的参考模式,也必将丰富延安一中新课程改革的内涵式发展。

 


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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