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生活与哲学第二单元基础知识整理

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1世界的物质性 

1)物质概念:不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

2)物质的唯一特性是客观实在性。

3)自然界是物质的,人类社会的产生、存在和发展及其构成要素,也具有客观物质性。人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。

2运动是物质的固有属性 

1)运动和物质关系:①运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是不存在的。

2)运动和静止关系:①运动是绝对的、无条件的和永恒的。静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是运动的一种特殊状态。②物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

3、运动是有规律的 

1)规律含义:事物运动过程中固有的,本质的,必然的,稳定的联系。

2)规律具有普遍性:自然界、人类社会和人类思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。

3)规律具有客观性:它就是指规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的,还意味着它既不能被创造,也不能被消灭。

4)尊重规律,按规律办事①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律。一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。②在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造世界,造福于人类。

4意识的本质 

1)从意识的起源来看,意识是物质世界长期发展的产物。

2)从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统--人脑的机能。

3)从意识的内容看,意识是客观存在的主观映象(本质)。

5、意识的作用 

1)意识对物质具有能动的反作用。①人能够能动地认识世界:意识在认识世界时具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性的特点。②人能够能动地改造世界:意识对改造客观世界有指导作用,正确的意识对事物的发展有促进作用,错误的意识对事物的发展有阻碍作用。这要求我们重视意识的作用、精神的力量,自觉树立正确意识,克服错误意识。

2)坚持一切从实际出发,实事求是 ①哲学依据:物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是对物质的反映。②是什么:尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。③为什么:A、它是我们做好各种事情的基本要求。B、它是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。④怎么样:A、不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理;B、坚持一切从实际出发,实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

6、实践及其特点 

1)实践含义:人们改造客观世界的一切物质性活动。

2)实践特点:①客观物质性。②主观能动性。③社会历史性。

3)实践基本形式:①改造自然的生产实践;②变革社会的实践;③科学实验活动。

7、实践是认识的基础 

1)实践是认识的来源。(2)实践是认识发展的动力。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。(4)实践是认识的目的和归宿。

8、真理是客观的 

1)真理含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。(和谬误相反)

2)真理根本属性:客观性。

3)真理只有一个,真理面前人人平等。

9、真理是具体的有条件的 

1)真理的具体性:任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一个条件之中,真理都会转化为谬误。

2)真理的条件性:任何真理都有自己适用的条件和范围,超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。

10、追求真理是一个过程 

1)认识具有反复性:人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

2)认识具有无限性:人类认识是无限发展的追求,真理是一个永无止境的过程。

3)认识具有上升性:从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种圆圈式的循环运动。

4)与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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