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教育感言038:对于发展无锡市政治学科基地的一点想法20050930

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9月28日,无锡市高一政治新课程研讨会在无锡市政治学科基地——宜兴市第一中学举行。我们市区直属学校可以派一名代表参加。由于我校高一备课组李炜老师是班主任,所以只有我去参加了,听了宜兴市第一中学徐慧明老师和无锡市第一中学的钱平老师的课,同时参加了小组讲座,并仔细聆听了钱平老师关于新课程的教学设计方面的有关问题,收获很大。这里不得不提的是,如果不是通知上写明,我和绝大多数的老师一样,根本就不知道无锡市政治学科基地是哪所学校。利用今天(9.29)开运动会的时机,我简单地思考了一下,仅就如何搞好政治学科基地的建设发表一点自己的看法。

 

第一、健全领导体制,加强基础建设。

 

在今年全市教育工作会议上,宜兴市第一中学被确定为无锡市政治学科基地,这是2005年江苏省全面进入高中新课程改革实验的应对之策,主要是要达到基地示范,带动发展的根本目的。所以学科基地须加强领导体制建设,建立由校长领导,教务处、学科组、教科室广泛参与的学科基地建设领导小组。在些基础上,理顺关系,从而为学科基地建设顺利进行铺平道路。

 

第二、加强制度建设,提供科学保障。

 

任何工作的开展都必须有相应的制度保障。在建设市级学科基地的过程中,同样也要加强制度建设。在学科基地的软硬件建设、资源的开发和利用、优秀资源的共建共享、基地宣传工作和校际协作等方面出台相应的制度或措施,保证学科基地在发展本校学校的基础上,对大市政治的学科建设提供示范带动和辐射作用。

 

第三、加大资源开发,实现资源共享。

 

新一轮的基础教育课程改革给我们提供了难得的机遇和挑战。面对新课程、新教材、新理念,如何合理构建新课程背景下的思想政治课堂是我们面临的共同问题。在这场教育改革中,首当其冲的就是资源瓶颈问题。因而学科基地就应该在新课程资源的开发和利用方面做出自己应有的贡献,通过课程资源的开发和利用来树立自己在学科教研方面的地位,真正实现以点带面,把更多更好的政治优质教育教学资源投入到课堂实践中,大面积提高无锡政治学科的教学质量。

 

同时,做好以研促改的工作。对在学科基地建设过程中的好的经验及时通过论文、课例等形式对外发布,以使政治老师能够站在更高的理论高度重新审视我们的课堂教学,不断提高教研水平和课堂教学效益。

 

第四、加强校际协作,实现共建共享。

 

学科基地选择的重要标准是学校在某学科的教科研的能力,但是由于每个人的时间和精力是有限的,同时每个学校都有不同的师生情况和校情。因而学科基地的优质成果难以转化为现实的课堂教学效益。这时不妨建立以学科基地为中心的校际教科研学科教研体系,建立规范、科学的定期研讨制度、资源开发的分工协作制度、课题研究的协作制度等,充分建立起以学校特色资源开发和利用的资源共建共享机制,从而全面实现学科基地建设的辐射、示范作用。一家之言,仅供参考。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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