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教育感言339:高二文科班政治学习情况调查(一)20150712

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  记忆中的初中政治课,每节课为了迎接开卷考试,疯狂地把答案剪下贴在题下,方便查阅。远离了那段时光,我们迎来的是轰炸式的默写,口里念着“党、人民”,却不太领悟高深的核心价值观。

  理想中的政治课,老师信手拈来,将课本的知识与现实相结合,能编成歌唱就更棒了。我希望每节课都有一段时间分析热点新闻,老师引导我们从各个角度辩证地对待问题,默写的次数希望可以减少到每周一次,将一周的内容全面复习后,来次检测。

现实中,老师总会强调些易错的重点,让学生误以为强调反复的考试便会考,以致于学习知识存在漏洞。我认为每一小点都不能放弃。学生们,呃,我们,看到默写,便有点退却,有时把政治放到最后背,以致于头疼想睡,然后,就没有然后了。不过,新的一年,新的挑战,我们会改过“自新”,海哥,为我们加油! 

在初中时,考政治是开卷,所以觉得比较简单。老师上课属于幽默与严谨并存,进入高中后,政治变成了闭卷,增加了很大的难度,而且还要结合材料,想想涉及到哪些知识点,所以在平时背诵时就要熟练,难度系数大大增加。考政治时,还有一个因素不能不考虑,那就是时间,因为字太多,往往时间都比较紧。

对于政治,我觉得客观题部分要细心,主观题部分要周全,所以背诵时把易混的圈出来、记下来,上课不要太严肃,不然会太枯燥,易睡觉,还是要适当的幽默的。

作为学生,不光上课要认真听,不懂要积极问,知识点反复背,平时也应做好记录,把不熟的、易错的记下来,多看,多记。 

初中政治感觉政治根本没学过。高中政治感觉整天都是学些理论知识,没有一些实践论据来支撑理论知识,感觉晦涩难懂,背的时候也是死记硬背,提纲上有些要背的还有只要求知道的希望老师可以分别标记。上课时老师可以用一些实际生活中的一些例子来帮助我们去理解这个知识点。

老师上课风趣幽默,很好!!!继续发扬保持,我很喜欢! 

初中政治课就是做做作业,发发呆,似乎也不会考不及格,毕竟是开卷考试,只要相互分工谁找哪部分答案就行。高中政治课完全变了,必须随时做好笔记,也对理解有了要求,特别是经济生活,必须要加大理解,课后背诵也多了,但掌握了关键词记忆法是能明显加快背书速度的。

上课的理想模式几乎和海哥上课没什么差别,就喜欢这种风格。知识点先快速过再整理易错易混点,讲题时的理想模式是:不光讲错的为什么错,也要讲对的为什么对,因为学生会把对的理解为错的,所以这一点我认为十分必要。

对于教不再过多展开,老师教的很好。学生在学时应掌握关键词记忆。在做题后对答案时要学会老师或答案的解题思路,即了解“为什么错”,经过反复实践,选择题能有大幅度提高。 

初中政治课因为是开卷考试,所以上课基本没有听过,都是发发呆,做其他科目的作业,没有把这门课放心上。高中政治课默写经常是偷看的,因为怕重默,于是在考试前夕要十分拼命地背书,很多都没有记住。

我希望政治课可以不要再默写,上课抽出些时间背书,这样就不会去把背书当成一个为了不重默的任务而做,这样效率也会大大提高。

老师上课可以更生动一些,也可以教授学生一些背书不费劲的小窍门,比如,海哥的关键词记忆法,这就十分有效。 

学生们其实并不知道老师上课在讲什么,只是随便听听,然后下课死背,也不理解。我认为高中政治的理想模式是寓教于乐,融入生活。

老师你教得还是不错的。我们学的也是可以的。希望您以后能稍加严厉一点,该默写的时候还是要默写的,不要太放纵学生哦!谢谢! 

我对于现阶段初高中政治课现状还是挺满意的,美中不足之处就是上课略有枯燥,默写形式较单一,我觉得讲新课时可以多引用时事进行详细说明,检查不一定只有默写,可以通过做题进行检测。作为学生我认为我们自己可以专门准备一个小本子,将平时做题中的错题(选择题)中的错误选项及其改过后的选项同时用两种颜色的笔抄录以便日后复习,老师也可以通过已做过的选择错题抽测检查复习进度和复习情况。 

记忆中初中政治课是可有可无的,只要在临考前把老师要求背的背过一遍,考试就肯定没问题。至于初三的政治学生水平测试,我觉得监考老师是个“虚设”,同学“正大光明”传纸条,甚至有老师说:“不行的可以互相帮帮”。呵呵。高中政治至少让我觉得我学过政治,但由于主课原因,更多的给政治定位的是:背背就好。但我理想中的政治是能改变同学思想,能够让我们自觉的学以致用的一门功课,甚至是不用老师督促,每一个知识点都深刻地印在脑海中,因为它最能体现时代、国际发展历程和趋势。虽然不太清楚是否与大学的法系挂勾,但至少能改变我们的思想,提高个人素质。我觉得在以后的政治学习中,老师们能将课本知识与我们身边的现实联系在一起,这样才能接地气儿。让我们觉得抽象笼统的知识也是与现实相连的。 

初中政治开卷考试,不用担心。高中政治大量背诵,感觉难度上升。我认为中学政治的理想模式是教书与背诵结合,背诵可以教导方法。同时,习题、错题要详细讲解,联系背诵内容。

教学上,希望老师在教学上有强硬也有宽松,背书默写方面要强硬,上课要宽松,这样才可以打牢基础,上课宽松使学生可以自由思考,总的来说,记忆方面要抓紧,学习方式上要灵活。 

目前政治课的现状一般是很单调。我认为中学政治的理想模式是要很活跃,很HIGH的,很有个性的。政治课集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,要充分认识科学技术是第一生产力,加强科学基础设施建设,普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素质。在教学中形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围,坚持社会科学与自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济社会中发挥作用。

你为什么不教我们,你怎么这么无情,这么无义,这么无理取闹,留下来吧!


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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