高二2班第二学期第二十周主题周记：我的班主任（一）20170628

主题：我的班主任。要求：结合进入高二以来的学习和生活的实际情况，就班级管理、宿舍管理、学习管理等方面评介班主任的管理工作，真人真事。600字左右，6月28日完成。

高二（2）班 吴双

高二一年过了，在海哥的带领下度过了辛苦的一年。

要说，最喜欢海哥的时候。那就是社会实践的时候，我记得射完箭后，很多人都去踩木桩，一群人都上去了，海哥一个劲的在拍照，脸上笑得也很开心，给我一种感觉，他觉的这么我的孩子的感觉。会和我们一起闹，一起玩，也会为我们感到骄傲。

我觉得老师给学生最大的感动，是无论发生什么，老师都觉得我的学生都是最棒的。

海哥吧，一个固执的活在自己世界里的人，有些时候有些偏执，又有些可爱。

高一的时候就听说高一九班有位特别变态的班主任，只要到了他的班，考上一本没问题。传闻听得多了，就对这位班主任充满了好奇。好巧不巧，他高二成了我的班主任。我也体会到了，从来都没有碰到过这样的班主任。

从暑假的460道错题开始，我基本树立了新的三观，太可怕了，接下来就是大批的自默和默写，还有各种卫生记录，海哥，你是真的唠叨，有时候唠叨的多了，我们就懒得动。但我还是很尊敬这位老师，毕竟师生。

我觉得到了高三，海哥还会继续带着我们，到了高三，也要动真格了，一条路走过去吧。

高二（2）班 吴欣蔚

作为班主任，海哥精益求精，把追求完美追求卓越追求极致落实到实处，一贯不顾其他老师的说辞，一步步有了今天这样喜人的成绩。

在海哥手底下待了两年，马上就要第三年了，深刻感受到海哥的雷厉风行，私底下的“温柔”。海哥有自己的一套管理方法和手段，虽然我进入高二以来成绩显著下滑，但海哥把我叫过去谈话的时候，我本以为是已经对我失去信心了，却没想到他的一番言辞让我反化为动力，重新调整学习状态。马上就是高三的学生了，绝不能再让自己失望了，不想成为那个整天被海哥强调的“有些人”……

对于学习习惯以及学习氛围海哥更是严加管控，坚持认为这一定是会影响最终的学习成绩学习态度的重要因素。除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理外，更是靠自己细心做好每一件事情。时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。给了我们以良好的影响，做起事来也得心应手。表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，海哥也要求自己做到，并且做得最好。这样，影响和感染了我们，促进我们养成了良好的行为习惯。也把宿舍生活与学习生活，家庭生活与学习生活紧密联系在一起，一张张图标的对比，更是他对于我们学习的认真负责。

平时的他也会和我们小打小闹，偶尔拌上两句嘴，让我们完全不觉得这个班主任是有多么严厉。

高二（2）班 何思仪

说实在的，班主任真的是不能随随便便评价的一个对象。

在高二的一整年里，我们的班主任刘海是时时刻刻都离不开我们班。记得在去年的周记《我的这一年》里又说道“每次一下课海哥就要来教室看着我们，每次别的班的人从窗外经过时就要来一句：‘你看刘海又在他们班里了。’”

但不得不说海哥这么做还是有效果的，我们班的成绩基本上都比三班高。这一次高二的最后一次考试也是，虽然高得不是很多，但也还是比三班高。（但是海哥是永远不会对于我们的成绩满足的。）而且如果没有我们伟大的海哥，我们也不会成为一个超越所有普通班和其他实验班的存在。我们的数学说实话也是海哥帮着一点一点弄上来的，从每个星期在学校里无休止的纠错检察到每个星期在家里永远写不完的数学纠错重做（虽然那些写完的纠错重做好像都被扔了……），一点点一点点地大家都在慢慢的进步。

说到扣分，这就很不好意思了。在高二学期下半学年的最后一个月里，我终于（？？？）又扣了一次分，原因是在延迟学习的时候写日记。讲真，之前我一直以为延迟学习只要不讲话不吃东西不喝东西就行了，写日记是可以的，所以在舍管阿姨收掉我的日记本的时候，我是一脸懵的。结果第二天被海哥叫过去的时候海哥说“延迟学习不能干与学习无关的事情”“写日记算是学习吗？”我想想好像还真是这样……不过还好，其实最后惩罚措施也没怎么样，也就下个学期打扫卫生而已。

再说班级的管理，我想一年的时间两个学期能做到只少两颗星的应该只有我们班了吧。只此一点就可以看出海哥管班级管得如何了。

高二（2）班 鲍蓉蓉

对于他的第一印象来自于他的学生，“严厉”、“变态”、“错题错题错题”这是他的标志。“啊，你在刘海班啊，提醒你有事没事就多做做错题……”这是同学的劝告。

未见其人，先见计划表，还沉浸在他在办公室的和蔼可亲，与老师、同学谈笑风生的中，对于同学的劝告还是半信半疑的时候，460道的数学错题就带我看清了现实。

其实，对于他没有太多的偏见，他对二班同学的影响，一年的付出，大家从成绩的结果来看都是很积极的。虽然期间也有许多的心酸（看着其他班同学的潇洒快活，还有自己无尽的错题）和许多的反抗，但是从我个人而言，强制性的计划安排，以及不断不断的反复练习都是有效地学习方法。高二的学习、纪律、卫生方面较之高一另一严师李炜老师也是有过之而无不及。他对我们的管理其实严的是制度，并不是内心。每次的顶嘴他都兵败而归，每次说要“灭口”却只是开开玩笑而已。每次考试、放假、课前、课后他都要来教室里重复N遍的“叨叨令”，其实也就是为了同学们能够做到严于律己。他可以为了班级各项事业的运行熬夜到深夜还在班级群里发布各项细则，他可以为了成绩分析更为透彻整理上百张表格进行对比，他甚至为了学生坚持值班累坏自己的身体。他虽不能24小时活跃在教室，却也可以让自己的灵魂永存。

没有永远的压迫与斗争，也有课间的玩笑与闲聊。

他，其实是个好班主任。

他，其实是个好老师。

高二（2）班 邹翊雯 

“我们是全校最好的班级！”我的班主任是一个追求完美的人。作为一个政治老师，我的班主任可谓是口才卓越，一口气能唠上一个小时不重样，有同学会嫌他啰嗦，私以为一番谈话妙趣横生，金句频出，虽然有时是在骂人，但也能让人听得津津有味。不论开头是什么，结尾都会落到班级卫生纪律宿舍卫生纪律等常规问题上。

我的班主任很勤奋，比我们这些准高三生还勤奋。他有两大爱好，一爱写论文，笔耕不辍。听闻别的班老师上课时甚至会用我的班主任造句“Haige is more a writer than a teacher.（与其说海哥是个老师，不如说是个作家）”来让大家记住这个句式。二爱做表格，这是最令我佩服的。当我们看到那密密麻麻的表格时总是倒吸一口冷气：这得花多少时间啊？不管是默写还是宿舍情况，甚至从分班成绩到月考成绩都有表格，海哥说了，他“爱用数据说话”。

班级管理和宿舍管理也是两手抓两手都要硬。我们班是全校唯一一个每天都有家长参与晚自习民主管理的班级，有时听见别的实验班的同学吹嘘自己班里晚自习多么逍遥时，我总会不留情的戳穿他“怪不得你们班成绩那么差”；早上别的班同学在食堂悠然吃早饭时，我们班的同学已坐在教室背单词……有因必有果，别的班的成绩都是他们作出来的，我们班常年位居实验班之首的成绩，都是靠班主任抓出来的。怎么可能没有抱怨，自由人人爱之，可是当成绩出来，大家都会服气的吧。只有不感恩的人才会把自己的成功都认为是自己聪明才智取得的结果，放在纪律差一点的班，没有谁能出淤泥而不染。

我的班主任每次说不能把违禁食品带入教室，但当真正发现有人吃时也只会单独提醒他，并不会公开处罚他。毕竟他也是一个孩子的爸爸，他能够理解孩子的诉求。“老爸！李炜叔叔问你……！”有一次刘小海推开窗户对他讲话，他无可奈何地摸着自己的头笑了起来。所以说，在我们的班级管理中还是有温情时刻的，大部分时候师生相处得其乐融融，不像别的班把老师当作敌人。

以我观物，故物皆著我之色彩。这就是我眼里的班主任。

高二（2）班 杨骞

在高一的时候，就已经听说海哥的威名。我在八班，每次经过九班的时候，尤其是大课间，或者是晚自习，我们班人还没来齐，或者还在教室吵闹的时候，九班都已经坐下来学习了。当时我的心中只闪过一句话：我的妈呀。

到了高二，发现新的班主任就是原来九班的班主任刘海时，心中有那么一丝的崩溃。不过后来发现，这个班主任有时还是挺可爱的。

其实吧，刘海这个班主任，还是挺好的。我觉得挺负责的，虽然有时候有点固执，有时说的话也不是很好听，但其实心里面也是为了我们好吧。有时话说得不好听估计是心里面真的很生气，或者心情不好。其实这都可以理解，换位思考一下就知道了。虽然有一段时间，因为海哥你让我们留下来背政治，不给我们放学，我挺讨厌你的。但后来你又给我们准时放学了，虽然放学时候老是碎碎念，让我真的是，唉，不过反正放学就好啦。希望海哥到高三能够准时放学，我最大最大的一个心愿。但到后来高三紧张，不能准时放学，估计我到后来也能理解吧。

其实海哥还是挺幽默的，也不是很凶，对于成绩不好的也没有太过于苛责与过分。有时也能听听我们的意见，尊重我们的意见。我觉得能在高二碰见这样的老师，也是一种小小的幸运吧。我想如果是一个不怎么负责的老师来带我的高二，我可能成绩会一直往下降吧。感觉有时学生与老师之间就是一个又爱又恨的过程，当老师对我们布置这些作业那些作业时，提出这个要求那个要求时，我们会咬牙切齿，恨得牙痒痒。但当我们最终取得理想的成绩时，实现我们的理想时，我想到时候的我们一定会感谢老师当初的严厉与负责，还有他的碎碎念。