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高三5班第一学期第十二周主题周记:状元学习之道(七)201811

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高三(5)班 韩靖怡    

牛逼人的学习方法:a、避免去想完整的大任务,避免去想接下来自己要努力一星期甚至一个月、一年。这会让你觉得人生无望。b、也不去管,1小时之后你是在学习,还是在玩手机,或者出去浪;我们的小目标,仅仅是管住自己1小时,这是绝对没问题的。    

从“上进心”到“行动”,你需要积累自己的“掌控感”。只要你能够掌控自己1小时,完成这1小时的预设的小任务,就可以逐步积累“掌控感”。如此重复3天,你就差不多能进入一个良性循环了。    

记住一句话:除非你做到了,否则你不会相信你自己。用专注1小时完成具体任务的方法,获得对自己、对事情的“掌控感”,是为了培养对自己行动力的自信。    

但是,大脑是善于遗忘的。你要写下来,让自己看到。一定要打印出来,白纸黑字,才能让你的成果具像化。你看到自己做到了,你才会相信自己能继续做到,相信自己可以不断行动。你就会拥有“掌控感”。    

当我们看到表格上,自己有过专注做事、认真执行1小时又1小时的行为时,就会得出自己很有行动力、能够继续做事的结论。    

我的问题。    

语文:客观题部分刷题就能获得题感,由于这部分比较薄弱,考前我刷了五份卷子的客观题,手感上来了。其余部分无疑是积累与刷题并存,最重要的是听,尤其是大师讲解阅读剖析时,重点听思路,其次再记套路,打开思路是最紧要的,思路通了,语文就牛了。作文部分,备素材,背佳句,应试嘛,上套路。不过我还是会在平常作文里写“自己”,平常作文要认真对待,做自己,不套路,这是文笔个人化的形成进行时,不可小觑,要严谨。    

数学:纠错之余是听课,100%高度集中的听课比什么额外补课纠错都有用,关键是能否做到。认真对待作业,像做高考题一样做作业,这一条任何科目都适用。    

英语:阅读的静心!这个真的太重要了!本次考试有多少人觉得D篇很难看不懂!我来告诉你!D篇很简单!只是长了点!你没耐心看完,就注定你的阅读要失分惨重。英语最关键的拉分便在阅读了,这么多的字,这么大的阅读量,你不浮躁,你就赢了,你一定会考好。再有便是我自己在英语上薄弱的比如作文。这个要靠背,多练练笔以及把字写好看,这个很重要啊!    

总结:制定计划。我没打印机我手写。手写下每一个细化后的计划,逐步实行来获得满足感。今天海哥说了一点我十分赞同。“你考好一次,你的自信会多很多。”是的,我想我不能一直再抱有“等待下一个考好的机会”的心理了,着重眼下,吸取教训,赶快考好让我自信点才是实在。    

       

高三(5)班 刘如旖    

王亚玉,毕业于河北衡水中学,2011年高考以总分713分,语文129分,数学150分,英语145分,理科综合289分的成绩摘取了河北省理科状元的桂冠。    

她的经验:1.上课时,老师就是焦点,听课要虔诚。即使是老师一句不经意的话,也可能正是你遗漏的知识点,可能对你来说是难点或重点。老师的课,都是精心准备过的,把所有的知识点都串连在里面。课堂,永远都是首要的。    

2. 但从更高的层次上说,纠错是关键。我们做过很多题,也错过很多。然而对于错题,有些同学太草率,不能进行及时整理和巩固,甚至有些同学只一味做题,不注重总结,但事实上题海战术并不是最佳方法,只做题不改错便是舍本逐末,是无效的。每个人都应建立个性化的纠错本,纠错本上每一个错题都应有它存在的意义,不是敷衍。每个错题都不能轻易放过,如果是因为马虎可以不积累,如果是知识上的漏洞一定要记下来。Slow and steady wins the race. (稳扎稳打无往而不胜。)纠错本写好了,这样复习的时候才真正有效果。改错本就是符合自己的一手资料,比任何课外书都有意义。考试前,主要就是翻看改错本,翻看课本,而不是卷子一张张的看,这样才有针对性。    

3. 考试的时候,不要因为题目难易而影响心态。题目难了,要为自己又迎来了一个挑战而兴奋,做题更有精神;题目简单了,也不能放松,该拿的分都拿全了,才是胜利。    

衡水中学真的是一个神一般的存在,看看这位从横学中学毕业的状元经验,真的能有不少收获。针对她的三点建议,看看自身的问题,还是有很多改进之处的。    

语文要积累素材,能够灵活变通。《维摩经》中说:“心净则佛土净”。在语文学习最重要的是静心:在别人浮躁的时候你要悠然静坐,在别人焦虑的时候你要笑对人生,在别人得意的时候你要淡看风月。    

数学要巩固错题,把一切知识漏洞补上,才能应付每次不同风格的试题,不然过山车的惊险刺激会不断上演。    

英语要多积累单词,固定短语以及作文中的好词好句,背上那么几种方面的句子就能以不变应万变。做阅读的话,一开始不要看得特别细,知道那一段大概讲的什么东西,你第一遍看过去,就知道整篇文章讲什么事,因为每一篇阅读都会有一个主题把握主题,然后那个题基本上就可以做出来了。再看一下题目,能做出来的就做,做不出来的,回头去找那些细的地方。    

历史要多翻翻书,虽说不可能每一个点都背下来,但一些时间点是必须要精准背下来的,其他的就大体上要有一个概念,做题时再根据提干整理就差不多可以了。    

政治主要还是已背为主,知识点确实很多,一些重要的大题是必须要有很清晰的思路的,然后在背的基础上再去看看事实热点,了解一下能和哪些知识点相结合。    

最后,心态是非常重要的,它或多或少会影响我们的发挥。所以考场上你就只要相信自己,不要有其他想法。考场上,只有你和题,不去想自己的付出多少,不去想对这次考试的期望,自信而投入,这才是最佳心态。    

       

高三(5)班 马庆源    

2016 宁夏理科状元李煦文分析学习经验时提到了错题本,而去年宿州高考理科状元赵梓楠接受采访时更是强调了错题研究的重要性。这已经是第N次高考状元们分享学习心得提到错题本的使用了。    

每道错题都切中了自己知识掌握的弱点,指出了你的学习上不足之处。    

这才是最好的针对你个人的个性化学习资料;在这一点上王尚老师认为每位同学所记录的错题本是任何高考专家、辅导书都无法做到的。    

我们都知道,学习要有的放矢,特别是高考备考的时候,每一分都非常宝贵,要把自己的时间用在最需要投入的地方。自己哪些地方是薄弱环节呢?错题给我们指明了方向。    

虽然错题本复习冲刺阶段的最好助手,可相对而言,它是一个见效慢的学习工具,很多学生在平时的学习中坚持不下来。    

错题是需要经历一段时间的积累的,只有有了一定的量,才有价值。    

还有一点,就是错题本一点要养成多看多想、定期看、多想、多总结的习惯,它才能发挥出其效果来。而这一习惯的养成,需要太多的自制力了,显然这是一座大山,需要同学们翻过去,很多学生走到一半就知难而退了。    

上述材料说明,错题整理与重做是非常重要的。错题本里基本囊括了你所有的不足。做错题便是修补漏洞的过程。我们需要重视错题的作用。每天纠,每天做;每周纠,每周练。这种方法不仅对数学有效,对语文与英语学科同样起到积累的作用。    

我们也要重视背诵。文科最重要的便是背诵。语文,英语,政治和历史的大部分都是零散的,不像需要逻辑性思维的数学。我们需要重视背诵,才能充分学好语文英语历史政治。    

下一阶段应该是围绕三门主课进行突破。要在背诵上大花工夫,同时又要重视纠错。坚持三门均衡发展,没有一门瘸腿。兼顾政治与历史。    

       

高三(5)班 张依云    

语文作文多面对一面法 【山东文科状元 韦薇】    

此法的意思是说,对一个人物,要了解得非常深入,了解他的各个方面,例如研究一个名人就要尽可能地研究得有血有肉,他童年的经历、成才过程、名言、职业特点,都要了解,只有这样,才能用有限的材料应对无限的题目。    

阅读鉴赏题往往有答题的套路,上课时要抓住老师分析的思路,找出规律,养成良好的思维习惯,在考试中不断完善答题思路,寻找各类题型最优的答题模式,纵使题目千变万化,依旧可以顺藤摸瓜。    

数学面点面法 【浙江理科状元 卢毅】    

首先是面,这是基础。在接触了一定量的题目之后,要注意总结。看哪些题用到了同一个知识点,这些题又是用了哪一些方法。将多而杂的题目归结成具体的知识结构与方法。将这些总结出来的规律方法投入到具体的实践中去,当然,这里的面不是指数量上的多少,而是指抽象的一类。在总结好方法,梳理好知识要点后,相关的一类题就解决了,也就不用再大量做题了。    

英语经典句型记忆法 【湖南文科状元 高焓】    

所有繁杂的知识点,都能融入一个个生动的句子中。每一个知识点选择若干个经典例句,反复朗读,直到能熟练地运用,目的就达到了。经典例句,可以从课文中、完型填空、阅读理解中选,也可以从课外读物中选……如果有能力,不妨让你的经典例句复杂一点,比如把几种从句放入一个大句子中。    

语文方面,本人文学素养到底有限,临场编写作文显然不可靠,还需依赖考前对优秀作文的背诵积累、转换模仿。正如高考状元所说,在平日多加积累新颖人物,不落俗套也能表现出较高的文化素养可以给阅卷老师一个良好的印象;对一个人物的了解也要深入,专注几个人物,研究透彻,抓住典型事例,才能应对多种命题角度。阅读则需要上课专心听讲,避免平时思绪飘飞,老师上课无意的一句话可能就是将来一个题目的症结所在。此外,不断学习模仿老师的解题思路才能取得高分,不能一味炒冷饭用过去的解题方法应对现在的题目。    

数学方面,我自身基础很差,做题量还是不够。除了日常的数学纠错重做以外,也需要进行定期错题分类总结整理等一系列工作,避免同类型错误一而再再而三地出现,同时以此夯实基础,握住应当得到的分数。    

英语方面,除了阅读练习以外,还要加强积累平时见到的好词好句。类似我这种作文中出现想到好中文句子,却不会运用英语进行表述的尴尬情况是可以通过平日加强背诵和积累整理来解决的。我在写作文过程中也时常出现固定搭配不确定,因此不敢运用的情况,如高考状元所言,可以准备一本便于随身携带的小本子,利用零星碎片时间进行积累,促成“质变”。    

       

高三(5)班 吴雅静    

刚刚结束了高三的第一次期中考试,感受良多。不仅发现了学习中许多的问题和不足,还想好了许多应对的对策。今天的主题是学习之道的探寻。我想结合自己的了解来谈一谈。    

一听到这个主题,我的脑海中立即飘过了《一站到底—名校专场》,作为老观众,期中2017年的名校专场令我尤其印象深刻。最喜爱最支持的要数北大战队了,期中也是涵盖了2位高考状元。郭文韬作为2012年青海省的高考理科状元,以671分的成绩考入了北京大学光华管理学院。我在赛后关注了他的微博,期中分享了很多他的学习方法和心得。在语文上这位状元别有自己的想法,他的语文简单称之为技巧性答题。会在平时的训练过程中总结一系列的答题模式,这样在考试时就可以有效地利用规范性答题来防止非技术性失分。同时在作文上,他讲究的是“快”和“准”。快是要训练自己的写作速度,一周23篇作文的量,把时间提高到50分钟内就可以写出一篇完篇作文。同时他还主张作文的针对性,要使用和培养能吸引阅卷老师眼睛的写法。在数学上,他提醒我们要切忌使用题海战术。每道题都要完全消化,融会贯通。另外错题本是一定要有的,还要及时复习。对于其中习惯性做错的题要更加加强巩固。在英语方面,他主张要加强听力的训练,最好每天听1020分钟的英语(这使得他从听力只能得一半的分突破到高考时的满分)。其次,要注意每天的阅读量的积累,一直到高考,吧阅读中多次出现的词记录下来。最后是要注意积累一些名言警句,这会在作文中产生意想不到的效果。    

本次期中考试我也是必然以失败而告终了,但我也有了自己的心得。第一:每天的背书浪费了大量的时间,要加强课堂的效率,在课上直接记住百分之八十的内容,把我课后背诵的时间压缩到半小时。这样我就能有更多的时间来做课外题。第二:每天至少完成2篇英语阅读,一天也不能停,并且把其中陌生的单词记忆下来。第三:每天的延时和再延时要充分利用好,用于做数学的压轴题专项训练。我不会放弃数学中的每一分。认真看过近2年的高考卷,我觉得其中的每一分都是可以拿到的,只要付出足够的努力。所以我会为之努力,我明白自己身上的懒惰,所以一定要把自己逼上绝路。对于高考,我数学的目标是140,这是我这一年铁打的原则,不会改变,我也相信自己有能力做到。第四:在语文上多花时间,也会加强刷题,把题做细做活,而不是像平时为了赶作业而草草了事。    

不管期中如何,都决定和过去的自己说再见了。对于结果,我坦然接受。对于未来,我不会放弃每一分。我也期待看到自己努力的样子。趁青春,好好打拼。    

       

高三(5)班 钱叶凯    

泉州五中的张翔雁同学,以667分+10分获得福建省文科原始分及投档分最高分。    

张翔雁认为,不一定要每天学习到多晚,重要的是懂得抓重点,才能有的放矢。“比如数学要注重练习,平时训练中,碰到太难的题目,先跳过去,最后再解决它们。”张翔雁说,很多老师建议做“错题集”,她自己也有一本,把做错的题目都记在上面,经常总结,这一招效果还不错;而英语听力部分一定要全神贯注听,阅读题解答时,有时间的话可以多看几遍。考得好是实力,拿到最高分是运气。”张翔雁告诉记者,她没有特别的学习方法与技巧,主要是听老师的话,跟着老师的步骤学习、复习。“老师比我们有经验,方法多,虽然这些方法是因人而异的,我们多去尝试一下,总能找到适合自己的。”    

根据状元的学习方法,我意识到了自己在学习上的不足,无论是语文,数学还是英语,在自觉学习的态度和习惯上需要极大的改进。为此,我总结出了以下几点希望能够约束与提升自己:一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。    

二是要总结考试得失,从中找出成败原因。    

三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路    

我认为我自己只要能够做到这三点,我的学习就能得到很大的提升,对某些知识点概念理解不清,习题处理有困难。在后续课程中涉及到此类知识点的相关知识会产生连锁反应,造成进一步的学习困难。解决这一问题的根本途径就是纠错,所谓“不踏进同一个茅坑”正是这个道理,因此,在课后的学习么与巩固上,是最重要的环节。    


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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