高一11班第一学期第一周主题周记：我的好老师（一）201909

主题周记：我的好老师。最美的青春总是有老师的悉心教育和陪伴。结合自己进入初中以来自己所在班级的教师实际情况，围绕对自己个体发展和班级集体发展具有深刻正面影响作用的教师撰写正能量事例两则（两位教师、各一个事例），总字数600字以上，以正能量事例为主，真人真事。 　　

 

高一（11）班 范礼嘉  　　

我的父母，同时也是我的第一任老师，是他们带我迈上人生的第一层阶梯，而今我在市北我遇到了一个好老师——我的班主任，是他让我真正明白了人生的道理，迈上了人生的第二层阶梯。 　　

初见刘老师的我刚刚走进一个如此陌生的环境，内心充满了不安与忐忑，幻想着自己会遇到怎样的班主任，但当我看见他满面春风的走进教室，用他幽默风趣的话语自我介绍的时候，我那绷紧的心也稍稍放松了些。我望着他那黝黑的皮肤身上仿佛散发着光芒。 　　

别看他看上去挺慈祥的，但他对于学习却一点也不马虎，他特地从校规中提炼出了38条，每一条都十分严格，但我知道，他这样做是为了我们好。军训时，他会带着我们一起背军事理论，教我们把握每一分钟，带我们体会学习的快乐。他也曾将自己的水贡献出来。他每天用相机记录我们军训的风采，将美好的时光定格在那个瞬间。就是这样一个又严厉，又处处充满着关心的班主任让我们又敬又爱。 　　

他就像园丁，默默的与无形之中为我们付出，又像那前进路上的一盏明灯，为我们照亮前进的道路，他使我懂得了那些枯燥又深奥的道理让我明白了人生的意义。 　　

今天，就在这，我要深深地感谢你，我敬爱的老师。 　　

 

高一（11）班 吴雨羲 　　

在我们的人生轨迹里,一定会留下一群人的脚印,这便是老师的。 在每个人的生命的长河里，都会出现一位位令人难忘的老师。在我的生命中，自然也少不了这样的老师。 　　

老师是一个崇高的职业，从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过：“教师是人类灵魂的工程师。”有人说，他们就像辛勤的园丁，为祖国培育 　　

一代又一代的花朵。而我觉得老师是既是春蚕，也是园丁，但她更像一位母亲，用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。 　　

翻开尘封的记忆，抛开繁琐的题目，卸下身上的包袱，剩余在脑海里的是老师们孜孜不倦的身影，回荡在耳边的是老师们清澈洪亮的嗓音。还记得初中的时候，因为无法适应新学的课程，我的英语成绩直线下滑，如瀑布般一泻千里。作为英语课代表的我，心里自然是焦急万分，一时间不知所措。老师虽然不说，但她一定早已察觉到了，在大课间单独为我讲解课上的知识点以及课后的作业，使我的成绩有了很大的进步。 　　

而我的班主任更是尤为认真，负责。当我每周三晚上打扫好教室卫生时已近6点了，校园内几乎已无任何学生，教师的车辆也都走光了，唯有一辆橙红色的小汽车还停留在原地，那便是我们班主任的车。当我走出教室，隔壁办公室的灯依然还开着，陪伴着她的只有冰冷的电脑与填写得密密麻麻的表格，每每见此情景，我的心中总有些心疼，我想，这便是她教给我最好的一课。 　　

她们，已定格在我的心中，让我知道在平凡的事物中睁大我的眼睛，善于发现身边美好的事物，美好的心灵;她们，已占据我的脑海，让我懂得用自己的火去温暖他人，以满腔热忱去感染别人。她们，便是我的好老师。 　　

 

高一（11）班 张智阳 　　

步入高中以来，也已有两周了，结束了上一周的军训，本周我们也相继完成了一周的学习任务，认识并了解了各科的任课老师，熟悉了她们的上课方式和作业要求。其中，令我印象最为深刻地，是英语陆老师和语文田老师。 　　

陆老师课上严格要求，工作一丝不苟，默写也一丝不苟的批改，对我们也是高标准严要求，很荣幸能胜任她的英语课代表，起初两三天，我和她也在尽力的磨合中，互相了解中，我也逐渐适应了她的要求，课后陆老师和蔼可亲，和同学们有说有笑，亲切至极。但大家唯一的希望就是希望陆老师上课时尤其是默写时的声音能大些，以便所有同学能清楚听到。 　　

第二位让我印象深的就是我们的语文田老师。田老师上课幽默的话语常常能贯穿整节语文课，课上生动有趣，温柔和顺的性格使她备受同学们的喜爱，课上常常能见到她灿烂的笑容，平时每天田老师都会布置一些背诵的任务，第二天便会默写，这项任务并不会很繁重，寓教于乐的教学方式让我对语文的学习兴趣又浓厚了些许，这样一位年轻却又有经验的老师给大家留下了深刻的印象。 　　

高中的学习生活刚刚开了个头，学习任务也日益增多，压力也越来越大，我们都在竭尽全力的紧跟各科老师的步伐，努力适应从初中迈向高中的过程。班主任刘老师有课就给，任课老师们有课就上，个个认真负责，盼望着我们的进步。 　　

 

高一（11）班 张俊杰 　　

初中里令我印象最深刻的就是我的体育老师虽然他有时很严厉，但却恪尽职守尽心尽责的教导我们。不像有些老师那样敷衍了事。 　　

临近体育中考。但我和我们班其他几个同学实心球还是扔不过关。为此，我十分的苦恼。这天真上体育课时。徐老师突然把我叫过去说：“接下来每天晚上放学来我这里加练。争取帮你练过关”。一开始我心里还有一点不情愿。一是觉得留下来加练很丢脸。二是觉得非常的累。但为了体育中考我还是留了下来。体育老师先教了我们扔实心球的基本要领，然后做了几次示范。我也照着他的动作练了起来，但总觉得很别扭，使不上劲来。这时老师走了过来，皱了皱眉，说：“你两臂要加紧实心球才受力均匀，下盘要站稳才不至于过线。”。听了他的话我照做，但不知为什么不管怎样也模仿不出来。我突然有点颓丧了。心想：实心球太重了，我的臂力根本不够，体育中考估计是过不了喽。就这么想着我，练球也越发心不在焉，每次都是敷衍了事。老师仿佛看出了什么，走了过来鼓励我说：“别灰心啊！你看看他们，他们虽然现在也过不了，但他们没有一丝放松，就是为了备战体育中考，让自己的心里不留下一丝遗憾，只要还有一丝可能过的希望，就不要放弃。”老师说话的声音微微有些喘。再看看同学们，他们都尽全力在练实心球，即使脱力了，休息了一会儿，又重新开始训练。而我却被这么小的一点念头打败了，不经有些羞愧。老师拍了拍我的肩膀说了一声，加油。六月，酷暑炎炎，火红的太阳，挂在天空之上老师的额头上已经布满了汗水。衬衫也被汗水浸湿，一拧就能拧出水来。他的脸上略有一丝疲惫之色。这时我才想起来，他才是最累的那个。他不停地游走在同学当中，为他们指出错误纠正他们，并演示。没有一丝一毫的停止。而这并不是他分内的事情。想得这我心中羞愧之意更甚，还有一丝由衷的感激，尊敬和感动。我仿佛重新被注入了能量。在老师手把手的教导下，我第一次扔过了线。 　　

在接下来的几天中，经过老师的训练教导我扔过线的几率越来越大。最终，这体育中考时获得了优异的成绩。 　　

我由衷的感激我的体育老师。如果不是他的坚持，我也许会和现在的学校失之交臂。我更尊敬的则是他对于学生的尽心尽责，工作恪尽职守。 　　

 

高一（11）班 李昶树  　　

三年的初中生活已经过去，老师们的悉心教导和声声教诲还铭记于心，每位老师都会有一件事感动着我们，回想三年，有这么俩位老师感动并影响着我。 　　

初中刚进去的时候，班主任是一位生物老师，也是学校的心理咨询师，我们叫他田老师，我很喜欢他，他为人正直，和蔼可亲，无论是有同学做错事了还是做好事，他都会认真记录。在初二的时候，有一位同学家里出了一点变故，成绩也因此直线下降。田老师细心观察了他，得知了真实情况，为这位同学开展了心里疏导，还亲自走访那位同学的家，他为了这位同学，可谓是忙前忙后，操碎了心，另一方面，他也不疏于对班级的管理。我们在他的教导下度过了两年，升初三时，他给我们每个人一段不同的临别赠言，给了我们在初三奋斗的目标和方向，我们很舍不得他。 　　

还有一位数学老师也使我们难忘，她初一就开始带我们，她姓殷，教我们时还怀着孩子，可她不放松对我们的教导，严格要求我们，我们的数学成绩全校数一数二。初一期末考试的前一周，她去了医院，后来我们换了个老师，我们也渐渐忘了她。初二是一个男老师，我们松懈了许多，成绩也掉了，班主任很着急，可我们却不以为然。初三来临了，当第一节数学课开始时，殷老师走进了班级，我们感觉亲近又陌生，但心中十分开心。有一次她走出办公室时被一个学生撞到了，脚扭到了，我们的教室在操场对面的五楼，平时近在眼前的教室，此时对殷老师来说确是远在天边，开始我们很纳闷，为什么上课了老师还没来，当我们向下面操场看的时候，同学们泪目了：殷老师拿着书本，一位学生扶住她，一瘸一拐的蹒跚走来，到了楼梯口，她一级一级往上跳。这时几位同学憋不住了，冲出教室跑到楼下，搀扶着老师走到了五楼，讲台上，殷老师浑身被汗水浸透，我们上课格外认真，同学们都明白，殷老师完全可以请假休息，可她不愿抛下我们，坚持上课，这种精神值得我们尊敬和学习。 　　

这样感人的故事经常发生，老师们教书育人的职业精神使人感动，我们要好好铭记于心。 　　

 

高一（11）班 颜垲曦 　　

教室，灯光下。期中考试的数学卷发下来了。几家欢喜，几家愁。抬头，思考，窗外一切原本清晰可见的轮廓再阴沉的天空下变得模糊不清。 　　

“✘✘✘，你跟我来。”是他---数学老师。我站起身，向前每 　　

挪一步都好像在黑暗的海底行走，使我喘不过气。 　　

他拿出那张试卷，边说边用手指用力地指着那些题目:“你这次考了多少分？这题不知说了多少遍了，哪里有用心，根本没用心……”一簇簇熊熊燃烧的火苗从他的眼里跳出来，落在我的头发上，肩膀上，蔓延至全身。窗外的雨越下越大，雨敲打地面的声音听起来很刺耳，我屏息着，不敢发出一点违背他的声音。“✘✘✘，老师对你期望很大，你总觉得自己学不好数学，但是星星哪里都有，就是你有没有看它们……”此时的他像一位学识渊博的哲学家，慈祥的双眼闪着对孩子的关爱。他说的话像一根锋利的针，直直地插在我心底，不痛，确痒得钻心。 　　

六月终究还是来了，过完今天，我们将各奔东西。“同学们，我有一样东西给你们看。”耳边响起熟悉的声音，是班主任。她手中拿着一张照片，是我们全班同学一起在绿茵场飞奔的照片。“你知道它象征着什么吗？”她一字一顿，掷地有声:“它象征着我们班团结奋斗，永不停息的精神。”她扫视了一下全班同学，接着说:“同学们，我们都很棒，我们相约三年后再见！”照片上的笑脸似乎更鲜活，更明亮了。 　　

那充满爱的班级，随处可见的励志便条，是老师对我们的鼓舞，陪伴我们迎来中考，为我们的成长打上鲜明的记号！ 　　

 

高一（11）班 任俊欣 　　

“师者，所以传道授业解惑也。”转眼已踏入高中，回想对几位初中老师似乎还有些不舍。 　　

初中的班主任三年都是一位男班主任也是我们的数学老师。记得那次我拿着笔记本在办公室门口犹豫着要不要进去问问题，恰好他刚好出来就来询问原因了。我慢慢的打开笔记本，讲述着自己不太清楚的地方。他就先放下了手头的事情，回到办公室跟我耐心的讲解了。其后，又在电脑中翻出来了类似形式的题让我可以练练，我趁着大课间在办公室抄好了题目后，就回去做题了。而老师在给我讲解完才又出去做事情了。 　　

我趁着各个课间的休息时间完成了那道“额外”的题目，回想着老师的讲解，一步一步做了下来，似乎思路还蛮清晰的。做完后又找了个空闲时间交了过去，他立马就批了出来。看到整体内容，和基本思路都完全正确，他也似乎对自己的讲解感觉到满意。作为一名数学老师，它不仅教授我们数学知识，还经常给我们讲述课外的有趣的事情来给我们减压，并且一讲就是一个小时，所以他常会抽个自习课的时间来与我们聊天，我们也都很爱听他讲话。 　　

另一位印象老师则是我的初一的语文老师。虽然她仅仅只教了我们一年，但古人常曰：“一日为师，终身为父。”语文一向都是我的薄弱科目，但是这位老师的教学方式，我不知为何就是特别喜欢。 　　

记得有一回语文老师要将我的作文展示给大家看，所以将我叫到办公室去，对作文稍微进行了些改动。也夸奖了我这篇作文特殊的地方。尽管我平时是个语文学习得不太好的一个人，但是当我作文写得好时，老师也不会用异样的语气来对待，而是加以表扬和鼓励。 　　

我们一定都会遇到那么几个印象深刻的老师，而那几位一定对我们一定有着深远的影响。