会员登录
课题研究参考资料：课题研究方案的书写方法
友情提醒：所有站长原创资源未经本人同意禁止转载，违者本站将保留进一步追究的权利！
友情提醒：所有站长原创资源未经本人同意禁止转载，违者本站将保留进一步追究的权利！
【站长简介】刘海，教育硕士，江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师，无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作，撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站（ http://www.teacher001.net)……[详细内容]
【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日，致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个，注册用户达到10万余人，资源点击超过5000万人次，目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
课题研究方案主要包括以下几个方面：
（一）课题名称
课题名称要准确，要把课题研究的问题和研究的对象交待清楚。比如《普通高中校本课程开发与运用的研究》这里面研究对象就是普通高中，研究的问题就是校本课程开发与运用。有时候还要把研究方法写出来，比如《高中生心理健康教育实验研究》，这里面研究的对象是高中生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把研究的对象、问题概括出来。
（二）课题研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这 一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决。本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体、有针对性，使别人一看就觉得的确有价值，科学性、实用性比较强。
（三）课题研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 课题研究有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。
（四）课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是《普通高中校本课程开发与运用的研究 》研究实验方案所写的课题研究目标：
1、校本课程开发目标
通过本实验，开发出具有时代特征，地方特色，学校特点的校本课程。开发出一套能促进区域、学校、教师、学生等协调发展的校本教材。总结提炼出校本教材开发和校本课程开发的开发机制、使用机制、评价机制和改进机制。
2、学生发展目标
德、智、体、心、美、劳协调发展，学生个体健康成长，具有扎实的学科知识、深厚的传统文化知识、健康的心理人格、高超的现代生存技能。
3、教师发展目标
人格健全、业务精良、一专多能、成长迅速。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
（五）课题研究的基本内容
有了课题的研究目标，就要根据目标来确定课题具体要研究的内容。相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。 如《普通高中校本课程开发与运用的研究 》的基本内容是：
1、制定校本课程规划，包括所要开发课程的具体科目、实施校本课程的目的、教学目标的设计、课程的安排规划。
2、开发适合本地区、本校实际的各学科校本教材。通过教学反馈加以验证，确定校本课程评价标准。
3、总结论证校本课程开发与实施的可行性；论证校本课程的开发在新一轮基础教育课程改革中所起的作用；验证校本课程在挖掘学生个性潜能中所发挥的作用；找出校本课程的开发与运用过程中存在的不足；确定校本教材的改进机制。
（六）课题研究的步骤
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
（七）课题研究的方法
教育研究的方法很多，包括实验研究法、 调查研究法、比较研究法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
（八）课题研究的成果形式
课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。
（九）课题研究的组织机构和人员分工
在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。 课题组的分工必须是要分得明确合理， 要让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。 在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
友情提醒：所有站长原创资源未经本人同意禁止转载，违者本站将保留进一步追究的权利！
【站长简介】刘海，教育硕士，江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师，无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作，撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站（ http://www.teacher001.net)……[详细内容]
【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日，致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个，注册用户达到10万余人，资源点击超过5000万人次，目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 感动 | 同情 | 无聊 | 愤怒 | 搞笑 | 难过 | 高兴 | 路过 |