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时事思考505:武汉“布衣参事”初步出炉 拓宽普通民众参政渠道20120520

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江苏省无锡市市北高级中学 刘海

中新社报道:由武汉市委统战部、市政府参事室等部门负责人和参事、专家、媒体、市民代表组成的“在普通市民中选聘参事”综合考评会20日召开,最终投票确定陈勇、胡全志、施岚3人作为武汉市政府参事拟聘人选,从21日起面向社会公示3天。据悉,目前武汉的“布衣参事”选聘受到国务院参事室高度关注,在允许武汉进行有益探索的基础上,拟总结其经验和实际效果向全国推广。

一、政治生活角度

1、我国是人民民主专政的社会主义国家,已经实现了人民当家作主。我国公民依法享有选举权和被选举权、政治自由权和监督权。我国公民可以通过各种途径参与民主决策、民主选举、民主管理和民主监督等社会公共管理活动。根据国务院颁布的《政府参事工作条例》,政府参事主要发挥参政议政、建言献策、咨询国是、民主监督、统战联谊的作用。

2、我国是人民民主专政的社会主义国家,这决定了我国的政府是人民的政府,它坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。我国政府的基本职能是管理和服务。此次“布衣参事”评审相当严格,不仅要考虑考核对象的谏言成果、笔试面试成绩,还要对其进行德育考察、亲友约谈、记录核查,最后还要进行公示,体现了我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。

3、政府依法行政是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求,体现了对人民负责的原则。它要求要合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。此次“布衣参事”评审相当严格,不仅要考虑考核对象的谏言成果、笔试面试成绩,还要对其进行德育考察、亲友约谈、记录核查,最后还要进行公示,这有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设,保证政府及其工作人员不变质,增强政府的权威;有利于防止行政权力的缺失和滥用,提高行政管理水平。

新闻出处:http://news.xinhuanet.com/2012-05/20/c_111995777.htm

由武汉市委统战部、市政府参事室等部门负责人和参事、专家、媒体、市民代表组成的“在普通市民中选聘参事”综合考评会20日召开,最终投票确定陈勇、胡全志、施岚3人作为武汉市政府参事拟聘人选,从21日起面向社会公示3天。

当天,20位评委为投好自己的一票在评判标准上产生分歧:有评委主张,武汉首开中国之先河评选“布衣参事”,应在年龄、阅历等方面设置一定的“门槛”;有评委主张应突破年龄等方面的“条条框框”,注重入位人选的参政咨询能力;有评委主张应吸纳外来留汉的“新武汉人”,倾听外地人、年轻人和武汉110多万在校大学生的心声……

最终,20位评委在听取考察人选“德、能、绩”等情况的汇报后,对6位考察人选进行排名、计分。根据每位考察人选的得分之和,从高到低确定3位拟聘人选。现场票决,确定通过陈勇、胡全志、施岚等3人作为参事拟聘人选并予以公示。

根据国务院颁布的《政府参事工作条例》,政府参事主要发挥参政议政、建言献策、咨询国是、民主监督、统战联谊的作用。以往,各级政府的参事一般实行聘任制。其中,设区的市政府参事由市长聘任。

此次“布衣参事”评审相当严格,不仅要考虑考核对象的谏言成果、笔试面试成绩,还要对其进行德育考察、亲友约谈、记录核查,最后还要进行公示。参与评审的专家代表、湖北省委党校教授孙大敏表示,“此次评审的严格程度,相当于党政干部竞聘。”

孙大敏说,武汉民间不乏有识之士,市政府选聘“布衣参事”的公告发出后,曾收到170多份投递材料。他认为,和传统参事相比,从普通民众中选出的“布衣参事”看待社会问题,更多是从具体生活中的直接感触和具体现象入手,他们的建言往往带有原发自然的气息,对参政体系是一个很好的补充。

“别看这次选聘的‘布衣参事’只有三名,但全国参事也仅仅1000余人”,孙大敏说,中国正处在深入改革阶段,机制的变更改革需要不断尝试和磨合,武汉市政府招聘“布衣参事”,在拓宽政府和属地百姓之间沟通渠道的同时,也充分体现了“敢为人先”的城市精神。

据悉,目前武汉的“布衣参事”选聘受到国务院参事室高度关注,在允许武汉进行有益探索的基础上,拟总结其经验和实际效果向全国推广。(中新社武汉520日电/记者 徐金波 张芹)


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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