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新教师座谈会发言稿(牛慧冲)

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无锡市北高中 牛慧冲

大家好,非常感谢学校组织这次青年教师交流会,让我们这些刚参加工作不久的同仁们能坐在一起交流心得体会,一起聆听大师们的教诲。我工作一年来,虽然有收获,但也有很多很多困惑,尤其是科研方面,所以这次交流会对于我,是一次很好的学习机会。徐松老师让我发言,我真是受宠若惊,因为实在觉得自己有太多的不足,没有什么能分享给大家的。好在徐松老师说,我们搞研究的不要虚架子,就说说自己的体会,用朴实的话就好。这么一说我就稍稍放心了一些,我就当跟大家聊天,不对的地方还请大家多指正。

怎样搞好教学,做一名优秀的教师呢?这是个很大的问题,方法很多,基本上大家都了解。但为什么会有做的好与不好之分呢?我想这可能是理念的问题。所以,我今天就想谈谈我认为重要的几个理念。

首先应该是热情。经常听一些会议上的讲话,说“光有热情还不够,还要怎样怎样”,其实我觉得,有热情就够了。真正的热情会促使一个人为了这个他热衷的事想方设法、殚精竭虑,却乐在其中。那些担心“光有热情还不够”的人,只能说他的热情还不够。我觉得,教师这个职业,如果只是作为一种“谋生的手段”,是很难以此为乐,也很难有大的成就的;只有把它当作“事业”,才有可能有大的发展,退一步讲,即使一辈子都只是一名普通的,没有任何官职、称号的教师,在我看来,他也是有成就的。我做教师,没想过别的,只是希望对得起眼前教的孩子们,哪怕一年之后只有一句话影响到他,我都觉得是值得的。做教师,必须有热情,这是我们成长的动力。有了热情,你才会思考怎么把教学搞好,怎么把孩子教育好,才会想各种办法、抓住各种机会提升自己。

怎么提升自己,具体的做法有很多,但我想最重要是有一个理念——学习。人的一生都应该是在学习中的,尤其是我们这个阶段。我们要向书本学,向网络学,向前辈学,但是别忘了很重要的一点,向同辈学。我们年龄相仿,经历相当,虽然同属新人,但每个人都有自己的特色,都有自己的优势。很多时候,我们可以看到对方的优点,但不愿承认甚至拒绝学习,其实这就是拒绝成长,拒绝自我完善。在过去的一年中,我结识了我们中的大多数人,并且和其中的一些人有了深层接触和了解,我发现他们每个人都有值得我学习的地方,他们的优点恰好可以填补我性格上的不足。比如,我跟胡蓓蓓学“大智若愚”,跟王新新学“为人处世”,跟邵倩学“精益求精”,跟陈小芳学“举重若轻”,跟孙仁学学“有张有弛”,跟吕延森学“认真踏实”。虽然我还是没能完全改变自己,还做不到和他们一样,但我感到了自己的变化,我最欣慰的是,我是一直在成长着的,而且也将会继续成长。现在我换了办公室,周围的同事变化了,而且又有新人加入我们的团队,我很开心,也很渴望跟我们更多的人有深入的交往,相信一定有许多值得我学习的地方,这是我成长的源泉。

但“学习”不是纯粹的“拿来主义”,我们还要对拿来的东西改造和创新。我们是新人,是这个学校最新鲜的血液,是接触最前沿教育理念的人,也是具有最先进教育理想的人。我们从学校毕业,带着满腔热忱,投入到教育事业中。但参加工作后却发现常常被现实的问题所困(可能是教学方面,也可能是教育理念方面),也常常听到身边人叫我们现实点的声音。我们都发觉了现实与理想的差距,为此感到困惑,甚至几近放弃理想。我也曾这么困惑,甚至现在也时常迷惑。但每次我困惑的时候都会提醒自己,作为新教师,我有责任和义务让教育变得和以往不同,哪怕只是稍有不同,否则,我们的教育如何进步呢?先进的教育理念如何成长呢?我们如何实现我们的教育理想呢?我们的“新”除了意味着“不足”还有什么意义呢?所以,我们要敢于坚持我们的理念,在大框架内做我们能做的,改变我们能改变的,让我们这股新鲜血液保持长久的新鲜。

我们有热情了,学习了,创新了,但真正到实际操作的时候还是会和理想有偏差,这个时候要做的,不是放弃,不是否定,应该是反思。反思要及时,要时时。我常常告诫自己,可以允许第一次做不好,但不能允许重蹈覆辙,更不能允许越做越差。胡蓓蓓曾经开玩笑地说,你好像一天到晚都在思考。我自认天赋不高,好在勤于思考,才能促使自己不断进步,我想这是“反思”带给我的好处吧。反思过,剖析过,我们就一定可以找到改善的办法,让自己做的越来越好,让事情做的越来越漂亮,越来越接近自己的理想。我始终认为,一个时刻在思考中的人是不会被打败的。

搞好教学,有许多具体的方法,各人有各人的习惯和偏好。但我想,这些基本的理念应该是相通的。正确的理念决定正确的方向,方向对了,找到合适的方法只是时间的问题。

最后,用一句我很喜欢的话和大家共勉:勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。

谢谢!


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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