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教育感言303:关注生活 体验成功20140824

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江苏省无锡市市北高级中学 刘海

教书育人是教师的神圣职责,每位教师都希望每位学生都能喜欢自己的学科,轻松地学习。高中政治的学习应该是一种享受,应该是一个催人上进的过程。要转变学生的看法,转变教育的现状,就得靠教师不断进行教学变革,引导学生学会自主学习、主动学习和合作学习。

第一,关注个体状态,打造生命课堂。

教育家陶行知先生提倡“行是知之始,知是行之成”,提倡“教学做”合一。因此,作为教师,不能让学生课堂上做“听客”和“看客”,要让学生动口、动手、动脑。在课堂教学过程中创设一个有利于张扬学生个性的和谐情境,让学生个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。教师要关注学生的现实生活需要和未来发展需求,在创设的近乎真实的学习情境中引导学生自主学习、主动学习和合作学习。而教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助,与学生平等合作、努力探究,实现师生之间、生生之间的良性互动,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

第二,运用积极策略,培养学生自信。

威尔逊说过:“要有自信,然后全力以赴——假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功”。可见,学生的自信程度对学习成功具有重要的影响。教师就是要通过各种努力帮助学生树立自信。这不仅要求教师要对学生保有足够的信心和耐心,建立师生之间良好和谐的关系,而且教师在课堂教学策略上要注重问题情境的巧妙设置,要竭尽所能地找到积极的、正面的案例,引导学生增强提出问题、分析问题和解决问题的能力,对学生的学习过程和学习结果进行创造性的评价和激励,以此不断培养学生的信心和学习的兴趣。

第三,采用生活主题,体现知识价值。

布鲁纳说过:“学生的学习兴趣很大程度上源于对所学内容的兴趣”。高中政治教学中要充分利用学生已有的生活经验,引导学生用所学的政治知识去解决身边的政治问题,在认识社会、适应社会、融入社会的过程中,用马克思主义的基本观点、基本原理和基本方法解读社会生活主题,从中体会知识的意义和价值。兴趣是成功的铺路石,拥有了兴趣就会取得事半功倍的效果,学生对成功的体验会更加的强烈,更能激发学生学好政治的主动性和积极性。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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