教育感言315：《高中政治教学中开展“中国梦”教育的探索》发表随想20141023

江苏省无锡市市北高级中学 刘海

党的十八大提出，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴和人民幸福。伟大的“中国梦”更需要青少年学生坚定正确的理想信念，发奋学习和不懈奋斗。高中政治教学要紧跟时代发展潮流，大力贯彻“中国梦”教育。

第一，加强国情教育，在历史中找寻。

发源于黄河、长江流域的中华民族有着5000多年悠久历史的中华文明，始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。高中政治教学充分利用近代以来170多年中国人民坎坷追梦历程和新中国建立以来特别是改革开放30多年以来的辉煌成就来彰显实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，有着深厚的历史渊源和广泛的现实基础。在高中政治教学中，一要加强中国历史尤其是近现代史的教学，让学生牢记历史的经验和教训。在国情教育中感受生动的爱国主义、宝贵的民族气节、顽强的革命精神，让学生感受到只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，不断增强理论自信、道路自信和制度自信，才能实现中华民族的伟大复兴。二是了解社会发展客观规律，充分认识社会主义制度的优越性，认识到走中国特色社会主义道路的必要性和优越性。三是通过地理环境、自然资源等自然国情和政治、经济、人口等人文国情的讲解，让学生了解我国人口众多、资源有限、基础薄弱的现状，让学生充分认识到实现中华民族伟大复兴的艰巨性、长期性和复杂性。

第二，同历改革进程，在实践中体验。

随着以人工智能为核心的信息技术的推广，信息以其传播速度之快、范围之广、时效之深在深刻影响着社会各个领域，引起社会生产方式和生活方式的深刻变革。新媒体对未成年人在行为习惯、生理心理、成长成才、价值观等都产生着深刻的影响。因此，在高中政治教学中要帮助学生树立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观。在高中政治教学中，一要激发课堂活力，强化正能量。正能量指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。高中政治教学要引导学生追求真善美、鞭挞假丑恶，通过发生在社会中的典型事件和学生身边事来引起学生的知识共鸣、心理共鸣和情感共鸣，不断激发高中政治课堂活力。二要注重情境设置，提高有效性。教师要结合当今世界和我国发展的时代特征，与时俱进地调整和充实教学内容，利用时代语言、时代案例开展教学，让学生经历探究学习和社会实践，实现主动学习、自主学习和合作学习，从而有效实现教学三维目标。

第三，感悟中国精神，在理想中激励。

中国精神深深植根于优秀传统文化之中，包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族之魂。在高中政治教学中，一要强化爱国主义，大力继承民族精神。中华民族精神体现了中华民族的整体风貌、精神特征和共同的价值追求，是中华各民族团结统一的精神纽带、自强不息的精神动力、生存发展的精神支柱。在教学中要强化爱国主义的民族精神内核，充分彰显中华民族的生命力、凝聚力和创造力。二是注入时代精神，大力弘扬中华民族精神。在教学中要充分利用生动的教材和典型事例创设有效学习情境，通过教学方法、教学手段、教学评价等方面的创新进一步培养学生的责任感和使命感，培养其自主创新、开拓进取的锐劲，大力培养学生的创新意识、创新素质和创新精神。作为时代精神的基础和源泉的民族精神和作为民族精神的体现和延续的时代精神是相辅相成、相互交融的，高中政治教学中要把二者共同凝聚于中国特色社会主义共同理想中，帮助学生把个人理想和共同理想有机结合。

第四，立足民族复兴，在行动中实现。

青少年学生是国家的希望，民族的未来。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。在高中政治教学中，一要明确青年学生实现“中国梦”的责任感和使命感。实现“中国梦”的接力棒将历史地交给当代青年学生。90后的当代青年学生，将目睹小康社会的全面建成和社会主义现代化强国的实现，他们将成为实现“中国梦”的主力军，需要青年学生将个人发展与民族复兴的历史使命紧密结合，在实现”中国梦“的道路上实现人生价值。二是增强青年学生实现“中国梦”的执行力和行动力。青年学生要勤于学习、善于思考、勇于实践、敏于创新，努力做到仰望星空、脚踏实地。高中政治教学中要引领学生在了解社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受理论知识的意义和价值，不断具备崇高的理想、坚定的信念、奋发的精神、顽强的意志、执着的追求、聪睿的智慧，努力成为中国梦的践行者，成为实现中华民族伟大复兴的中坚力量。

中共中央总书记、中央军委主席习近平在参观《复兴之路》展览时，用“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”生动概括了中华民族的昨天、今天和明天，深情诠释了“中国梦”的缘起、发展和内涵。高中政治要以学科教学为载体，通过课堂教学和社会实践活动等多种形式加强对青年学生的“中国梦”教育，在教学中把握规律性、体现时代性、增强有效性。

注：本文发表于辽宁北方期刊出版集团有限公司主管、辽宁北方教育报刊出版有限公司、沈阳市教育研究院共同主办的《基础教育论坛•教研版》2014年第10期！