教育感言342：高二文科班政治学习情况调查（四）20150712

中学政治课的现状是上课不专心，背书背不进去，知识点无法灵活运用。理想模式是上课小组讨论，集中讨论出答案。对于教学，无话可说…… 

政治现状，就初中而言，由于中考及初中时期的政治考试都是开卷，让许多学生没有自己背诵、思考的习惯，往往直接翻书来寻找答案，这就容易导致考试时间来不及，甚至影响高中政治的学习。一些高中生因为中学时的这种情况，在闭卷情况下往往不太适应，甚至出现厌恶政治的情况，令人堪忧。就个人对政治的期望而言，希望初高中能部分衔接，让学生从初中起就能养成学习政治的好习惯，让同学们学好政治，考好政治。如果能从初中开始让学生初步适应或者体验高中政治的模式，或许对学生的高中生活大有帮助。在课堂上，老师不能只顾着教，只顾着讲，要适当与学生互动，提高同学们学习的兴趣，也可以使课堂的氛围更轻松，但也要适度，太少调动不起学生足够的积极性，太多又会让学生忘记了学习，所以度很重要。在课后可以给学生留下一两个有思考性的小问题，让学生充分思考。学生如果觉得课堂上学不进去，听不懂等问题，要及时向老师反映，以适当的改进。学生对教师的要求不能打折扣，老师始终是为学生好的，对老师的要求负责，也是对自己的学习生活负责。 

上课会走神，听不进去，背书时背不进脑子，读了半天读不出，默写断断续续，背不全。脱离课本、讲义，因为不理解他们根本背不出来，感觉政治这门学科太复杂！难理解。理想模式是最好先让我们理解，背书太痛苦。我希望自己以后能好好上政治课，认真背讲义，不偷功减料，老师就这样挺好……但感觉海哥太好说话了点！然后我们就不背书了！就要课上浪费时间，我觉得上课时间不应该给我们背书用。

理想还没有，小时候一会长大想当这个，当那个，长大了反而什么都不知道了，没有目标，也没有动力。每次想我的职业、专业都会被自己一一否决，感觉不现实，然后又回到了没有目标的样子，然后学习就没有动力。 

初中政治的课堂是毫无压力的，是无所谓的，没有考试的压力，即便考试是开卷的。高中是矛盾的，上课时又想开小差，又想认真地听。因为高考无法开卷考，况且就算让我开卷考，我也真的找不到答案。我认为中学政治课理想模式是能够在课堂上把该记住的东西都记住，老师讲课时要幽默点，贴近时事一点，讲讲试卷时稍稍细一点，有时真的跟不上，下课时准时一点，拖课是不好的。学生少开点小差，该背的背完，作业少点水分，上课少打岔，默写别偷看，重默抓紧点，考试认真点。 

初中政治会考是开卷考试，范围是定死的，所以容易造成学生上课不认真听讲，认为只要考试时翻阅材料就行，这种考试制度是有其弊端的。高中政治则与初中完全不同，有的需要背诵，有的需要理解，对学生的要求有所提高。我认为政治课的理想模式是由教师引导学生思考，老师不应完全照读书本教案，应在适当的地方加以说明或列举几个例子，帮助学生的理解消化，同时要注意适时活跃课堂氛围，过于沉闷的气氛不利于学生思考，甚至影响学生积极性。作为我们学生，上课时应认真听讲，及时补充笔记，而不是只听老师讲，应做到先于教师思考，再将自己的想法与老师的对照，同时关注常考题，简答题是有一般模式与普遍规律的，我们应掌握这些规律，提高思维的缜密性，做到不缺不漏。

由刘海老师教的一年，我很感谢，很庆幸遇到刘海老师。愿老师在之后的日子里，身体健康，工作顺心。 

初中学政治就并没有当做一门主课来学，而是抱着一种无所谓的态度去对待这一门学科。上了高中，高一学九门课也不是特别认真对待政治，但政治是一门文科，相对于其他科目来说，算是好的。高二选了文科，专学政史，想不认真也不行，所以对待政治的态度也是比较严谨的了。会去背诵，会去做题。既然是文科，默写是少不了的了，但我所希望的理想模式并不是以默写为主，可能更多的是靠平时积累。政治是一门深奥的学科，与国家大事相联结，同时又不缺乏对平日小事的反映。我个人十分喜爱哲学，觉得特别棒，而且真的能丰富我的精神世界。刘海老师的教学我是十分喜欢的，幽默亲切。但认真严格起来绝不马虎。特别特别希望高三不换政治老师。 

初中政治课，初二时候还是很欢乐的嘛，到了初三天天背背背，虽然是开卷，当时开卷没什么技术含量，都能找得到答案，基本是原题。到了高中QWQ天天背背背，记得每天上课老师都会抽背，但是教师你教我们时候不会默写，超HAPPY。但是到了高二高三时都被颠覆了，本来不爱默写的老师们都开始天天默TAT整个人都不好了，每天背完政治觉得不用10分钟就可以忘精光了，默写简直……！！！真不知道小伙伴们是怎么背下来的，居然精确度那么高，不科学！

说到理想中的政治课，应该是评论时事，各抒己见，即使是考试也是对某一事件发表看法，没有标准答案那种，不过也只是理想中的。理想很丰满，现实很骨感。

教学，这是一个值得思考的问题！老师大人们面面俱到，可谓精细，然而句句重点，在下有时就不在重点中再挑选记忆，后果……啧啧啧，觉得老师可以加强应试性，哪些题目中常考，常怎么考，多强调几遍，愚钝如在下，也能够有印象了！。

自身学习有很多不足，重点是不愿背也背不出来，由于这个原因，对政治有点略略的丧失信心（还是个人的问题呢QWQ）老师上课还是蛮幽默的，估计以后很多年都会记得老师的语录的啦。祝愿下一年大家都能取得自己想要的成绩！FIGHTING！！！ 

初中时政治课以背书为主，多不是以理解方式去了解课本知识，也不注重对当下时事的关注。而高中虽然以背书为主，但同时又需要对知识的一定了解，对时事的关心。而我理想中的政治课的模式要以了解为主，而不以死记硬背为主，要明白政治课所讲内容的意思，并能够运用到平日生活中，而不是让政治离我们的生活太远、太虚幻。政治是日常生活的一部分而不是只是电视新闻中呈现的一部分，处处有政治。老师教课要耐心指导，让同学容易理解，而不是干巴巴讲解书本、讲义上的知识点，要带动同学的思维，学生学习也应认真严谨，不可马虎，或单纯注重自己喜欢的课程。 

初中政治课基本是自习课，老师上课随便学生听不听，也就临近考试的时候发讲义下来背背。到了高中，如果上课不听，课后不背那当天的作业就会错很多，第二天默写也基本过不了。我心中政治课的理想模式是：上课老师举点生动有趣的例子帮助我们理解记忆，营造轻松欢乐的课堂氛围。以理解为主，记忆为辅，而不只是注重记住知识点，而要学会运用，做题会抓关键字，会分析题干。 

初中政治是开卷，一般是考前临时将资料准备好做好标记，以便考时方便翻阅。高中进来政治变成闭卷的了，这无疑增加了负担，九门课同步学，基本门门都要背，所以考前很痛苦，只是一味地死记硬背。但自从海哥您教会了我们如何快速有效地背书，我的背书速度飞快上升，也给三门主课腾出了许多时间，海哥教的方法非常管用！

理想模式：做题抓关键字，排除掉错误的，再根据题意选，大题目不用思考，知识串往上套再结合材料，就是完美的答案。虽然这么做会浪费很多时间，但是拿的分多，分高才是硬道理。

海哥你的课堂是欢乐的，课前、课上总会留给我们时间背，海哥上课我感觉十分快乐，成绩也提高不少。虽然听说您高三不会教我们，但我希望这不是真的，希望高三还是您教我们！最后，谢谢您教我们，这一年时光我们过得很开心充实。