2013-2014学年度第一学期政治组工作总结201401

政治组 王玲 　 　

一、 工作主旨： 　 　

在 “原道”精神 的引领下，市北高中政治学科组在校党总支、校长室的领导下，认真学习贯彻 《校长室工作计划》和《教务处工作计划》， 以“科学发展观”为引领，以“一切为了学生的全面发展”为主旨，以教师个人发展为抓手，突出“有效教学”和“学科资源库建设”，在已经取得的成绩的基础上，继续发扬绩效考核取得优异成绩的精髓，为迎接学校八十华诞增亮添彩。 　 　

工作目标： 　 　

在推进新课程改革、抓好高三高考、搞好高二水平测试，研究高考大纲和水平测试考纲、搞好常规教学等方面积极配合学校、联动师生开展好各项工作。 开展好各年级集备活动 ，力保教学质量这条生命线。认真完成听课、评课等活动，使各年级明确教学目标和任务：高一年级抓好分层教学，在知识纵向达成上争取做到位；高二必修班和选修班按照《江苏省水平测试说明》和《江苏省普通高中思想政治课程标准教学要求》的标准积极备战水平测试，争取取得辉煌战绩；高三教师认真学习和研究《教学大纲》和《2014年普通高等学校政治科高考大纲》，在市期中统考和月考过程中不断巩固所学知识，并取得了良好的成绩；学科组的资源库建设已形成规模，并在日常教学中发挥了应有的作用。在教育教学中以学生为根本，对学生进行有益和有针对性的指导。教师苦练内功，努力创建集学习型、研究型、信息化为一体的绿色和谐政治教研组。 　 　

二、 工作过程： 　 　

（一）教学方面： 　 　

常规教学： 各年级紧抓考纲，不断提高课堂教学效益，减负增效，优化课堂教学，切实有效地执行教学六认真， 即抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析、抓勤听课， 认真组织考试，钻研教学大纲、课程标准、教科书、习题等。及时了解教育教研新动态，认真学习，自觉更新和完善知识体系，选择适合学生的教学方法、教学模式、学习方法，使教法和学法同步优化，努力培养学生的学习兴趣， 强化学生“四大意识”-即忧患意识、竞争意识、超前意识和全局意识。培养学生学习的五大环节-即预习、上课、作业、复习、质疑等。 研究新教材，积极倡导教师 “精备——精思——精讲——精练” 的效率模式，注重发展学生思维品质，主抓集备工作，各年级通过集体备课，互通有无，专业水平提高。充分施展学生智慧，做到“有效教学”与“有效学习”并重。王玲老师参加了12月23 号市教科院组织的对青山高中的教学督导听课； 有效备课： 我组这学期特别加强了学科组整体备课和各备课组的集体备课， 开展了“经济生活教材变更解读及教学策略”、“高效课堂模式的探索与实践”等几次大型集体备课，组员们认真就教材中的变更及各自解决的办法、教学过程中的感悟与反思进行了交流，并拿出了很多具体的行之有效的方法，大家都受益匪浅，学科组的教研氛围更加浓厚； 有效课堂： 本学期在有效课堂的打造过程中，我组的张静老师和王玲老师在10月22日分别开了一堂面向全市的公开课：《辩证唯物主义  辩证唯物论、认识论阶段总结》和《高三经济学计算题复习》，获得了好评。 　 　

（二）科研方面： 　 　

1、创建研究型、学习型学科组： 　 　

（1）本学期我校的《学校“原道”文化的传承与创新研究》课题开题，主持人是张军老师，刘海老师是课题组成员，它属于江苏省教育科学规划“十二五”课题；《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》主持人是张军老师，刘海我是课题组核心成员，它属于江苏省中小学教学研究第十期课题。2013年5月，由无锡市第一女子中学周晓岚老师和无锡市北高中刘海老师共同主持的课题《网络环境下的高中政治课程资源建设研究》成功申报江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题，张军老师和王玲老师都是课题组成员。王玲老师参加了江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《高中课程目标序列化引领下的有效教学研究》中期汇报。 　 　

（2）本学期学科组的成员撰写了大量论文，其中张军校长的《构建学校精神中轴线》获师陶杯一等奖，并即将在全国C刊《教育学刊》上发表；杨云波老师的 《破解公开课“潜规则”的策略》获师陶杯三等奖 ；刘海老师的论文如下： 　 　

刘海老师的基本功比赛获市区二等奖、论文《转变教学策略 提高探究实效》获无锡市一等奖； 王玲老师的论文《文化生活审美化教学的内涵与价值》获市中学政治论文评比一等奖；李炜老师的《做一个会同理的智慧班主任》班主任案例获市三等奖。 　 　

（ 3） 组织学生小论文评比。 　 　

（4）加强本学科组的资源库建设，在原有的基础上进一步完善 本学科的资源库建设极具规模，选修1、选修2、选修3、选修4和高考五大模块的教案、学案、课件、同步、素材和反思都积累了大量资料，完善了反思模块，为各年级的教学建立了资源平台，也为本学科的可持续发展提供了智力支持和物质保障。 　 　

（5）在学校的月考及大型期中期末考试出卷上，注重试卷命题的科学性、准确性。 　 　

（ 5） 高二开设了校本课程《读三国 学哲理 品人生》。 　 　

总之，我组要再出色完成教育教学任务的过程中，不断提高自身的业务素养和师德水平，努力创建学习共同体、教育教研共同体，规避零和竞争，使学科组成员都能得以成长发展。 　 　

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