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学者秀出真功夫 学员求得真知识——记无锡高中学科组长“素养提升 教研转型”第二次线上专题培训

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5月18日下午,无锡高中学科组长“素养提升、教研转型”专题培训班培训火热进行。培训仍然采取线上与线下、分散与集中相结合的培训模式。总会场设在无锡市教育科学研究院七楼会议室,同时设立江阴、宜兴、锡山区、惠山区、滨湖区五个分会场。

首先,江南大学人文学院、田家炳教育科学学院伍红林教授做了题为《高端项目的申报、实施与总结》的专题讲座。伍教授结合多年来自己从事课题申报的经验,从学员问题出发,解学员专业发展之惑,授学员之需,重点阐释了文献综述的筛选、研究目标的表述、研究思路的呈现等等。伍教授强调“凡事预则立”,需要在申报课题时提前1-2年准备课题项目,同时重点指导学员们如何填报项目申报书。伍教授以自己2019年全国教育科学规划课题《人工智能背景下教育的技术逻辑研究》为模板,为大家细致地讲解了课题申请书写作的注意点和技巧,如:要有专家立场、格式规范、挤干水分等,学员们一致认为,伍教授的讲座接地气、实用、可操作性强。

随后,华东师范大学教育学部教授、博士生导师朱益明教授为学员带来了《聚焦育人的普通高中学校改革》。与第一场伍教授的讲座风格不同,朱教授站在国家政策的调研者和起草者的立场上,高屋建瓴地向我们传递了一些前瞻性的观点和政策精神。朱教授从生涯规划切入,结合他过去十年的相关研究让我们明确了普通高中教育的功能、目标和过程。高考是学生学习、成长和发展的经历。朱教授就学生发展与评价指出,教师不应只关注或者过于注重学生的学习成绩,更应关注学生的内心,关注学生的长远发展。对学生的评价更应多样化,从多方面评价鼓励学生,多给予学生信心,让每个孩子能发挥其所长。同时,朱教授就《中国教育现代化2035》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等政策做了较为详尽的解读,为学员指明了方向,明确了工作重点。

无锡市运河中学的孟艳老师、无锡市第三高级中学的邵莉珺老师、宜兴一中的杨英华老师等五位老师,在专家讲座后,分别积极参与互动,提出了自己的思考:申报课题没有专家立场意识怎么办?很多老师做的课题和实际工作关联度不够,怎么办?在高考背景下怎么评价学生的素养?怎样提高教师的学科素养?两者怎样结合?如何平衡高考的压力和学生的发展?专家对此一一作出了精彩解答。

通过此次培训,提升了学科组长的专业素养,提高了高端项目申报与实施的业务水平和能力,对聚焦育人的普通高中学校改革也有了新的理解、思考与感悟,为高中教育改革指明了方向。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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