《德育报·校长与班主任工作》10月主题征稿

（1655期）如何用身边“活教材”点燃学生的爱国情？

一提到爱国，我们往往会联想到“轰轰烈烈”“惊天动地”。作为新时代的学生，应该如何践行爱国主义精神呢？“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为，尊老爱幼是爱国的表现，爱护环境是爱国的表现，勤俭节约也是爱国的表现……我们身边有很多这样的榜样，默默无闻地做着微不足道的小事，同样也能表达对祖国的热爱之情。那么，如何用身边“活教材”点燃学生的爱国情呢？（截稿日期：9月20日）

（1656期）面对“双减”新挑战，如何应对？

近期，中共中央审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出“校内减负、校外增负”的现象突出，要规范管理校外培训机构，回归学校教育主阵地作用，减轻学生负担，促进学生的全面发展。面对“双减”政策带来的机遇与挑战，您是如何应对的？（截稿日期：9月25日）

（1657期）班主任如何实施“赏识教育”？

赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。赏识源于发自内心地对学生钟爱，对教育事业挚爱。班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵深处，在班集体这一方沃土上培育出绚丽的花朵。那么，您是如何在工作中实施“赏识教育”的？（截稿日期：9月30日）

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