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时事思考250:新闻发言人:中国将继续积极寻求开展国际间合作与交流20110928

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新华网酒泉9月28日电 28日下午在酒泉卫星发射中心举行的新闻发布会上,中国载人航天工程新闻发言人武平表示,中国一贯主张在平等互利、和平利用、共同发展的原则基础上,加强空间领域的国际交流与合作,促进包容性发展。

    一、政治生活角度

1、和平与发展是当今时代的主题。求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。为了和平与发展,必须改变旧的国际秩序,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。中国一贯主张在平等互利、和平利用、共同发展的原则基础上,加强空间领域的国际交流与合作,促进包容性发展。并且中国载人航天工程实施以来,我们与俄罗斯、德国等国家以及国际宇航联等国际航天组织开展了广泛的合作与交流,这有利于促进世界的和平与发展。

2、在和平与发展的时代主题下,世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。目前,世界正在形成若干个政治经济力量中心,美国、欧盟、俄罗斯、中国、日期等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。中国一贯主张在平等互利、和平利用、共同发展的原则基础上,加强空间领域的国际交流与合作,促进包容性发展。在世界日趋激烈的竞争中,我国面临着前所未有的机遇和挑战。我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期,加快我国社会主义现代化进程,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,增强综合国力。这是我国自立于世界民族之林的根本。

3、国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系,是我们通常所说的国际有关系,其中,最主要的是国家与国家之间的关系。国际关系的内容是多方面的,有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系。它的形式也是多样的,竞争、合作和冲突是其基本形式。国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益的对立则是引起国家冲突的根源。国际社会需要协调国家间的利益,处理好国家间的矛盾,促进国际关系的健康发展。中国载人航天工程实施以来,我们与俄罗斯、德国等国家以及国际宇航联等国际航天组织开展了广泛的合作与交流。我国在维护自身利益的同时,尊重其他国家正当的国家利益,维护各国人民的共同利益。

4、我国的国家性质和国家利益决定了我国实行独立自主的和平外交政策。它坚持维护国家的独立和主权、促进世界和平与发展的基本目标,坚持维护世界和平,促进共同发展的宗旨,在独立自主的立场上与其他国家和平共处。中国一贯主张在平等互利、和平利用、共同发展的原则基础上,加强空间领域的国际交流与合作,促进包容性发展。中国外交政策的实践充分说明:中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量,是促进世界经济发展的重要力量,对国际事务发挥着重要的建设性作用。中国同世界的关系发生了历史性变化,中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展新篇章。

    新闻出处:http://news.xinhuanet.com/2011-09/28/c_122102763.htm 

新华网酒泉9月28日电(记者徐壮志、孙彦新、李清华)28日下午在酒泉卫星发射中心举行的新闻发布会上,中国载人航天工程新闻发言人武平表示,中国一贯主张在平等互利、和平利用、共同发展的原则基础上,加强空间领域的国际交流与合作,促进包容性发展。

武平介绍,中国载人航天工程实施以来,我们与俄罗斯、德国等国家以及国际宇航联等国际航天组织开展了广泛的合作与交流。神舟七号飞行中,2名中国航天员分别穿着“飞天”舱外航天服和从俄罗斯引进的“海鹰”舱外航天服实施了出舱活动;此次天宫一号上,将搭载300面国际宇航联合会(IAF)会旗;在今年即将发射的神舟八号飞船上,中德将联合开展空间生命科学实验;特别值得一提的是,中国还参加了俄罗斯组织的火星500试验,包括中国王跃在内的6名志愿者将于今年11月初完成为期520天的模拟火星飞行试验,返回地面。

武平特别强调,一直以来,港澳同胞对国家载人航天发展十分关注,并给予了大力支持。目前,工程的相关系统与香港的一些高校以及科研机构已经合作开展了一些基础研究和学术交流,在后续的空间实验室和空间站研制建设中,欢迎港澳科学家更多地参与到这个工程中来。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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