您现在的位置:思想者工作室>>教育感言>>教材处理>>正文内容

教育感言160:关注学生生活 巧解重点难点20111017

友情提醒:所有站长原创资源未经本人同意禁止转载,违者本站将保留进一步追究的权利!

 

建构主义教学理论认为,学生的学习过程不是被动的,而是在一定的近乎真实的教学情境中进行的自主意义的建构过程。因而,在高中政治新课程教学改革的过程中,要特别关注学生的生活,即学生真实的生活、现实的生活和可能的生活。要积极打造基于建构主义理论的生活化课堂,就需要及时关注学生的生活。

在上周高二必修班讲了生活与哲学第七课的内容,在讲述“用联系的观点看问题”时,我引用了新近发生的一些学生的生活片断。在929-30日召开的我校田径运动会上,我所教的三个必修班级均有斩获。如高二(10)班获得广播操比赛优胜奖、运动会团体二等奖、优秀组织奖,高二(1)班获得入场式优胜奖。在讲述“坚持整体与部分的统一”时,我把运动会的事例合理引入教学中。“同学们,在刚刚结束的校运动会上,我们取得了辉煌的成绩。这些成绩是谁取得的?”“是集体共同奋斗的结果。无论是入场式、运动项目、还是广播操等比赛,都凝结着每一位同学的辛勤汗水。这里体现的是集体的力量。”从而结合班集体与每位学生引入了整体和部分的辩证关系,并贯穿在整体、部分辩证关系的讲解整个过程。在讲整体和部分辩证关系相互联系时,通过引入“木桶理论”来进行了突破。“同学们,木桶中所能容纳的水的多少取决于什么?”“取决于最短的这块木板。”“这里的最短的这块木板实际上就是整体中的关键部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。那‘木桶理论’对于我们的学习有什么借鉴意义呢?”“我们要统筹兼顾,均衡地学习好各门科目。”我接着又结合江苏省的高考模式,就如何处理好语数外分数科目、选修科目等级、必修科目加分的关系处理进行了分析。从而又进一步引申到整体和部分辩证关系的重要意义上。在讲解整体和部分辩证关系的指导意义时,我主要是通过我国目前实施的区域经济发展战略来进行分析。目前我国在“全国经济一盘棋”的思想下,提出了支持东部率先发展,推进西部大开发,振兴东北老工业基地、实现中部崛起的区域经济发展战略。从而在分析中得出“我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展失去整体的发展”。


友情提醒:所有站长原创资源未经本人同意禁止转载,违者本站将保留进一步追究的权利!

【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过5000万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论