教育感言163：“用发展的观点看问题”上课思路反思20111020

下周我校有对全市的教学公开课活动，我上的课题是“用发展的观点看问题”。印象中这还是我第一次上“生活与哲学”的公开课。2010年9月至2011年7月在延安一中支教的日子里，正值延安一中开展深入课堂教学改革年活动。在深入学习山东昌乐二中、江苏省泗阳中学、陕西宜川中学等校课堂教学改革经验的基础上，延安一中提出了“学案导学高效课堂教学模式”的改革思路，这种模式强调学案导学、小组合作学习。在本次公开课中我也将在本校尝试一下“学案导学高效课堂教学模式”。

今天一上午制定了本课的教学案，它分为“学习要求”、“学测要求”、“自主学习”、“合作探究”、“课堂检测”、“走近生活”等模块。在时间分配上“自主学习”部分是10分钟左右，“合作探究”部分大概20分钟左右，“课堂检测”大概10分钟左右。在整个过程中，教师讲解的时间不超过15分钟。

为了能让学生适应这一模式，我于昨天上午到高二（1）班布置了一下分组。高二（1）班是一个有着41人的史地班。大致分为六组，每组6-7人。我给他们按现有的座位进行了组别的划分，并让他们课后选出本组的小组长和给自己的小组命名。下午课代表很快把小组长和小组名称报了上来。有这样几个组“梦之队”、“奥古斯汀组”、“小西瓜组”、“诺亚方舟组”、“聪聪组”、“黑手党组”，他们的速度倒是挺快的。分组事务很快解决了。今天我又制作了“世界是永恒发展的”这一框的导学案，准备明天按照这一新模式先给他们上上课，以便他们能够很快适应。但愿这一教学模式能够带给我和学生不一样的学习体验。