童真童趣098：创编儿歌的乐趣20130309

江苏省无锡市市北高级中学  刘海

近期一直忙于高二的小高考，周六还要继续加班加点。于是在周日就想带牛牛出去玩玩，他自己挑选了长广溪湿地公园。在晚上睡觉之前，儿子想到了长广溪湿地公园里的野鸭子，然后我就问他：“你还记得我们以前在长广溪一起编的儿歌吗？”他略加思索地说：“忘记了。”我就提议我们一起再来一起编一编，于是就有了下面的三段共同合作的儿歌：

《小野鸭找妈妈》

小野鸭，嘎嘎嘎，

游来游去找妈妈。

东瞧瞧，西望望，

最后找到爸爸和妈妈，

开开心心一家人。

《小丑鱼找朋友》

小丑鱼，真可爱，

小脑筋，真聪明，

游进海葵真开心，

永远一起做朋友。

《小海龟》

小海龟，爬呀爬，

爬呀爬呀爬呀爬，

 一步一步游向海，

找呀找呀找朋友，

找到鲨鱼来做客，

永远都做好朋友。

这三首儿歌来源于现实。第一首来源于无锡市长广溪湿地公园的亲自观察。2012年6月游览长广溪湿地公园时，当时创编的是“小野鸭，真可爱。东游游，西游游，一直往前游”，这次在我们家长的引导下，他能进一步升华主题，把小野鸭的游与亲情有机联系在一起，升华了儿歌思想。第二首和第三首来自于儿子最酷爱的海洋生物。我们多次游览无锡的海底世界、苏州海洋馆、上海海洋水族馆，家中还有很多关于海洋生物的书籍，儿子每天都爱不释手，产生了一系列对于海洋生物的认知。于是，小丑鱼和海葵鱼的共存共生、海龟海滩产蛋等在他创编过程中充分体现了出来，实现了由获取知识到运用知识的转变。在日常生活中，家长应该注重引导幼儿关注现实生活，善于向自然学习、向社会学习、向书本学习，通过一定形式的教育活动实现幼儿从知识向能力的转变，从而不断幼儿现实发展需要和未来发展需求。