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高一11班第一学期第十周主题周记:社会实践总结(七)201911

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高一(11)班 汤佳盈    

秋风习习,带来阵阵清香;校园里的银杏也渐渐地黄了,远远望去一片金黄;校园的路上有因前几天下雨被雨打下来的银杏叶,而今日的天气格外的晴朗,正是一个秋高气爽的好天气,真是天公作美适合出游啊!在结束了半小时的早读后我们整装待发前往今天的目的地宜兴。    

第一站,陶祖圣境,一进大门有一座雕像闯入了你的视野,这便是范蠡的雕像,他矗立在那里大气磅礴; 再往前走便可以看到慕蠡洞了,洞品有一座用白色石头雕成的美人西施,仿若在浣纱旁边是几只正在嬉戏的仙鹤,走入洞中那道路是羊肠九曲,崎岖难行,对于我这种身材娇小的来说行走时问题不大,但是对于那些身材高大、魁梧行动就不便,他们是要一直弯着腰,有时还要侧着身子,行走起来很累, 心里想我这个矮小的个头有时也是有好处的。整个慕蠡洞中全是石头,有几处还在滴水,在墙上看到的景象,是由凹凸不平的石油头所组成的一个个模糊的景象,人们根据想象而进行命名的,如龙虎宫、蓬莱宫……;其中给我印象最深的是星墟宫,在那里一些断垣残壁组成一个个宫殿,那些灯光打在宫殿顶上好像黑夜中的星星,再配上那飘渺的音乐,一切都显的那么梦幻唯美。    

第二站,张公洞,相传汉代张道陵曾在此修道,唐代张果老在此隐居而得名。在里面是洞中有洞,冬暖夏凉,可谓是十分舒适,里面怪石峥嵘,石乳、石柱、石幔、石花真是琳琅满目;我还参观了地道洞,洞里面有一只乌龟驼着一只碗,听说是一个许愿的地方,只要将硬币投入碗中就可以心想事成。由于时间有限所以只参观了这一个洞,就赶往集合的地方。    

       

高一(11)班 葛欣欣    

进入高中以来的第一次秋游去了张公洞和陶祖圣境风景区,有许多有趣的见闻。    

上午去了陶祖圣境风景区,在慕蠡洞外面是水景广场,水中有西施的雕像在慕蠡洞中是各种宫,如星斗宫,元宵宫,玉寝宫等等,洞内还有条暗河,但光线昏暗像极了平底,往里走走便有了五颜六色的灯光,灯光映在河面上,形成了一片奇景。从洞里出去后,便又往景区里面走,走到一片到处都是竹子的地方,叫作竹海,里面处处都是挂在竹子上的秋千和吊床,走累了就可以坐在上面休息,在景区内还有陶艺馆,可以去做陶土。    

下午去了张公洞,有很多电视剧都是在张公洞中取景的。进去后是海王厅,顶上悬着无数奇形怪状的怪石,还有个许愿池,池底铺满了扔进去的硬币。往里走又是一个洞,洞里到处都是石乳,石柱,石花……,里面洞中有洞,洞洞都不同,洞洞都很奇特。洞中微冷而又昏暗,到处都是五颜六色的灯光打在钟乳石上,是个引人入胜的奇景。里面顶很低,一个不小心可能就会撞到头,但是里面的景观又很夺人眼球,走到底是又高又崎岖的台阶。    

以上便是这次秋游所见到的景观。这次秋游不仅是观景,更促进了和同学们之间的感情。在景区内有人没有爱护公共环境,而是随手将垃圾放在了桌上,没有扔或带走,环顾了一圈也没看见垃圾桶,我就用餐巾纸包住了放进了包里。对此现象我只想说,保护环境,人人有责!    

       

高一(11)班 范礼嘉    

步入高中两个多月了,我们终于迎来了梦寐以求的秋游。我们秋游去的是宜兴,宜兴是中国著名的紫砂壶的产地,不少有名的紫砂壶都出自于此,无锡特产惠山泥人也出自于此。    

经过两个多小时的车程,我们来到了宜兴著名的景点“陶祖圣境”,一进门便是范蠡雕塑广场,只见他凝视着远方,仿佛刚刚降服了神仙一般,尽管这只是一尊雕塑,但我还是能看出他那运筹帷幄的自信,广场的湖虽然不是很大,但却十分的清澈碧绿,让我不禁想起了陶渊明的《小石潭记》中的场景。接下来我们便进入了范蠡洞,只见山洞内斗折蛇行,人们都得匍匐前进,就在我们刚刚进洞的瞬间,我们都惊呆了,感叹于大自然的鬼斧神工,洞内灯光交相辉映,也不时会有几滴水从头顶滴落。这个洞也不是一般的长我们在经历了一段长长的楼梯后终于迎来了出口,重见光明的我们感觉这久违的阳光分外的亲切。不少人都抱怨太累,但更多的是视觉与精神上的满足。    

告别了陶祖圣境,我们来到了宜兴的另一个著名景点“张家洞”,与陶祖圣境的洞不同的是张家洞的洞更窄更矮,想要通过并不容易,但它同时也更短,我们在洞里上上下下,七拐八绕,十分不容易的才走了出来。    

回首自己走过的每一个脚印,做过的每一件小事我都觉得它有它存在的意义和价值。这次旅行给我的人生带来了不一样的风景。    

       

高一(11)班 廖兴锋    

秋意渐凉,时间转瞬即逝,一下子就到了秋游的日子。陶祖圣地和张公洞是我们的目的地,在那里我们笑了一天。    

我们首先参观了溶洞,里面温度更低了,还有地底的地河沉寂着,与书本上的讲述不同的是,我们亲身感受到了大自然的巧夺天工,在灯光的营造,溶洞美轮美奂,手心感受古老岩石的温度,穿过幽深的隧道,一个又一个倒立悬挂在头顶的奇形怪状的钟乳石,令我们感到惊奇又敬畏。要跨越多少岁月,才能形成这么一个天然的景象。    

其次是竹林,层层叠叠的竹影,走不出的迷宫,空中的竹林栈道,让人有种放松悠闲之意。还有安静的茶室,当地的土特产黑米饭,竹酒等,可惜没有品尝一番。不过能在竹林中漫步也是非常自由的,没人的地方也是有的。远离了喧嚣,只有那青竹,鸣鸟相伴,享受精神上的放空。    

我还去体验了一下陶艺,陶泥免费用取,很有收藏意义。也了解到了陶艺的魅力,没有耐心是无法做好事情的。从中了解到了更多文化知识,我们的中国地大物博,文化底蕴深厚,瓷器是代表之一,我很期待能在今后学习到更多文化知识。来表达我对祖国的热爱。    

从这次的秋游中,我感受到了大自然的鬼斧神工,经典工艺的流传。我对祖国的自豪之感油然而生,作为一个学生,我还是不够合格,在这最近的学习中缺乏了耐心和信心。要努力学习,加强对自身的管理。    

短暂的一天,虽然玩的不多,也是非常满足了,玩的很开心。至少,缓解了紧张的学习气息,今天累了,休息了,明天又要投入到反思和学习中去了。加油,为自己奋斗!    

       

高一(11)班 姜旭    

119日我校开展了高一秋季社会实践活动,这次活动以“走进自然,体验生活”为主题,让我们开拓了视野,增长了见识,增加了热爱自然的情感,还培养了爱家乡,爱祖国的情感。本次活动地点在宜兴的陶祖圣境和张公洞。    

早上730出发先去了陶祖圣境,景区内以慕蠡古洞为主景,并设有范蠡雕塑广场、西施水景广场、石林奇观、范蠡古窑、竹林廊桥、范公草圃、皖纱清池、望妻亭等景点,而慕蠡洞总面积一万余平方米,游程九百米,该洞有地下暗河的奇特流向和曲折神奇的自然结构,令人叹为观止,敬佩于大自然的伟大力量,也为中国有如此神奇美丽的自然风景而骄傲。下午便是到张公洞去了。景区溶洞游程1000余米,自下洞入,石乳、石柱、石幔、石花琳琅满目。拾级而上,即海王厅,为洞之精华所在。周围还有地道洞、七巧洞、棋盘洞、一线曙光洞等。张公洞洞中有洞,洞内套洞,大洞包小洞,一洞复一洞,洞洞不同,洞洞有奇。从海王厅经“云梯”、“天桥”而上,由“天洞”出,即达孟峰山顶。洞顶有“望湖亭”,可远眺太湖风帆。下洞似一座大厦,名为海屋大场。天洞以海王厅天师台为中心,洞顶朝天,故名为朝天洞。在洞内我们跟着导游曲折前行,并且洞顶十分矮小,只得弯腰弓行。洞内有大自然的伟力也有现代科技的神奇,让人不由深陷其中,不可自拔。如此,一天的游行结束了,但它却让我恋恋不忘。    

这次实践活动令我印象深刻也让我赞叹不已,我自豪于祖国的地大物博,拥有如此奇特美丽的地方,也骄傲于祖国的伟大。    

       

高一(11)班 姚定康    

到宜兴陶祖圣境和张公洞社会实践一天,看到祖国四A级景区内的种种“人文景观”,令我感慨万千,“诗兴大发”,又因为学习了杜牧之的《阿房宫赋》和苏子瞻的《(前)赤壁赋》,于是斗胆尝试写一篇“赋”,试图以我薄浅的功底,来“练习”一下中国古代高深的文体。原本只妄求写十几字,但一想到有些人对江南的“名胜古迹”知之甚少,于是在写作中“迷失了自我”,奋笔疾书,才有了这“不堪入目”的“长篇大论”,于是很惭愧,只能呈现出如下“文章”:    

秋日凌冬,南国萧瑟。雷泽波澜,竹海浪涌。湖滨之外,群星璀璨。寻陶朱之所在,叹鸠浅之尝胆。下车伊始,觐入洞中。究无名之溶洞,付范蠡之仙望。长洞纵横,汲以濛洪:乳笋突兀,霖以甘露。弓漆屈步,而畏不周之骤崩;侧体危视,但杜潜蛟之疾噬。曾几何时,重见天日,而庆明日之高悬。    

越深山,度葱林。树林阴翳,不见天日。人声鼎沸,荡天地之正气;山涧叮铃,讶往昔之人望。闻张果之仙息,巡二苏之步迹。入深渊,临仙阁。人山人海无处匿,张洞仙气黯然收。明星荧荧,明灯耀也;陈云叠嶂,皆吐息也。惶惶乎如风声鹤唳,谧谧乎似草木皆兵。夺路而逃,豁然开朗,然天下又大白哉。    

转首遥望,吴越大地,万象更新。往事越千年,帝舜姚重华之耕渔,勾吴姬泰伯之开渎;夫差之雄霸,勾践之逆袭。孙权之割据,王马之南渡。荒蛮之地,百废由是俱兴。积千年之沉淀,逢百世之变局。人间已换,亘古之制立;初心难改,明日之辉耀。道既始,江河之不阻,目送长帆,悄然之远逝。    

然而除大自然的鬼斧神工的喀斯特地貌的溶洞外,“地上的世界”如此令人“赏心悦目”,实在让人想要好好感叹一番。于是早早回到“地上的世界”以外的世界,感叹一下祖国的繁荣昌盛。    


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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