家长好情绪 孩子好福音

无锡市市北高级中学 刘海 　 　

11 月27日，儿童青少年心理教育专家、华东师范大学心理咨询中心特聘咨询师陈默教授走进江苏省锡山高级中学实验学校，围绕“情绪管理与子女教育”这一话题，为广大家长倾情开讲、答疑解惑。 　 　

陈默老师立足于我国目前基础教育改革和发展的实际情况，中国家长长期抱有“不能输在起跑线上”的观念，在面对孩子的学习和生活的现实问题时往往存在着普遍的焦虑。中国家长总是希望自己孩子上最好的学校、跟最好的老师、受最好的辅导，还时时害怕自己的孩子会比别人成绩差、比别人技能少，并且还把自己成长中的焦虑转移给了孩子。这种生存焦虑投射到孩子身上，家长总是希望自己的孩子能够按照自己指示的人生方向和理想目标前进，而往往忽视了孩子作为有思想、有个性的个体，他们对未来同样有着美好的憧憬和完美的规划， 家长的用力过猛，可能废掉的是孩子光明灿烂的一生。 　 　

陈默教授指出，中国家长尤其是妈妈们的焦虑更多的表现在总讲学习、关注分数、狂抢资源、催逼孩子、互相攀比等方面。有研究指出：中国已经成为全世界教育花费最贵的地区，而且超过三分之一的家长已经把全部时间都花费在孩子身上，这足以说明中国家长对孩子教育的重视程度。家庭角色定位中，父母是孩子的第一任老师和终身老师，督促孩子完成规定的书面作业和口头作业，积极做好家校配合工作是我们家长的重要职责，但不是唯一的任务。不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这句玩笑式的话语中投射出的是中国家长深入骨髓的“分数情结”、“成绩情结”。陈默老师用丰富详实的案例向与会家长介绍了中国家长过度关注分数、关注成绩所导致的孩子发展的严重后果。陈默老师分析认为，中国家长的焦虑往往来自于家长的不自信、虚荣心和价值观，而要扭转这种焦虑的心态，可以从和谐的家庭气氛、父母的积极暗示、情绪的及时安抚、价值的重新塑造、习惯的积极培养、方法的有效指导等方面进行积极努力。 　 　

教育的根本任务是立德树人，要重点围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”而展开。而孩子的教育是学校教育、家庭教育和社会教育综合作用的结果，我们的家长可以在以下几个方面有所作为：一是树立正确育儿观念。孩子的未来需要德智体美劳全面发展作为支撑，家长看待孩子要全面，不能只重视智育而轻视德育，只重视学习而轻视生活，要塑造积极健康、全面发展的儿童。二是明晰家长角色定位。家长应该是孩子成长道路上的指导者、促进者和帮助者，是与孩子携手共创美好人生的好伙伴，家长要基于孩子的实际情况确立合理的发展目标，不能把自己理想强加于孩子，更不能代替孩子规划人生之路。三是树立自我成长意识。家庭教育是一门科学，更是一门艺术，家长要时时学做家长、做好家长，这是一个书本学习和实践总结的复杂过程，要努力提高家庭教育的科学性、有效性和实效性，而不是一切从一种情绪出发，又以一种情绪结束。四是提供孩子积极能量。家长要始终把自身豁达开朗的人生态度、勤恳努力的工作态度、积极乐观的生活态度、坚持不懈的奋斗精神等正能量通过家庭生活点点滴滴传递给孩子，在潜移默化中促进孩子的全面健康发展。 　 　

陈默教授的讲座通俗易懂、直面现实、直抵人心，透射出对科学的家庭教育理念的深入思索。我们家长在反思家庭教育行为时，更能深刻的意识到：成就了孩子，才能让孩子直面人生挫折， 踏上星辰大海的征途，走向波澜壮阔的明天！