无锡市北高中政治教研组月度工作简讯202009

政治学科组长期坚持“以学生发展为本”为指导思想，坚持党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，以课程改革为动力，积极落实学校工作精神和要点，认真抓好教学常规，加强教育科研，推进教学改革，切实推进素质教育，不断提高本组教师的思想政治素质、专业理论水平和业务能力，从而提高本学科的教学质量，为学校的教育现代化建设和素质教育的全面推进做出贡献。

9月，各备课组围绕学校教育教学工作总体部署，将教育管理、教学业务和教研业务有机整合，各项工作卓有成效展开。具体开展工作如下：

1.认真学习教务要求，规范教学业务流程

认真执行《无锡市市北高级中学教学常规制度及考核办法》，科学制定学科组教学计划、备课组活动计划、教研组活动计划。通过制度建设规范日常教学工作，营造浓厚的教研氛围，形成以团队合作为核心的教研组文化，为提高教研组活动效率与质量提供制度保障。学科组和备课组活动，做到了有计划、有主题、有发言人、有详细记录，逐步形成了“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课范式。规范了教学设计和教学流程，强化有效作业研究，增强命题规范，提高教师专业发展自觉。

2.组织开发校本课程，开辟学科第二课堂

我组从学校实际情况和学生实际需要出发，构建具有校本特色、乡土特色、师生特色的校本课程，编写了《企业家成功素质探析》《多元化危害及应对措施》《国际时事热点点评》等体现基础性、发展性、现实性和主体性的校本课程体系，为学生提供了多样化的课程选择。同时充分利用学校的“江苏省防灾减灾教育基地”和“无锡市青少年禁毒教育基地”开展社会实践活动，从而实现了学校教育和社会教育的有机融合。经各个年级备课组协商，高一年级由徐梦妘老师、高二年级由江慧老师分别开设《多元化危害及应对措施》的校本课程。

3.共同关注专业发展，展示专业发展成果

(1)9月10日，高一政治备课组被评为校2019-2020学年先进备课组，刘海老师被评为校2019-2020学年先进备课组长。

(2)9月10日，学校举行在青蓝工程结对仪式，我组徐梦妘老师和秦颖老师(蓝方)结对，叶梦怡老师与李炜老师(蓝方)班主任结对。

(3)9月，制订《2020-2021学年度第一学期政治组工作计划》，完成上交。

(4)9月，布置新学期教师论文和学生小论文评比准备工作，做好充分准备。

4.积极开展学生活动，丰富学科课程样态

结合无锡市教育科学研究院发布的《关于组织2020年无锡市中学生思想政治学科小论文评选的通知》的具体要求，在开展校内评选活动的基础上，择优向无锡市教科院上报24篇优秀小论文参与评选。

5.认真组织各类考试，突出学生能力提升

8月31日，高三年级组织了本学期的期初考试。从试卷特点来看，高三年级政治试卷试题难度适当，题量恰当，重点考察学生的基础知识和基本技能，符合当前高考一轮复习的知识要求和能力要求。从考试成绩来看，各层次班级分差均处于正常区间，完成了阶段性教学目标和教学任务。从改进措施来看，高三年级要在一轮复习中加强必修教材和选修教材的知识背诵记忆，加强选择题训练和主观题指导。

6.参加各类培训学习，完善提高专业技能

(1)8月1日至3日，2020年普通高中统编三科教材国家级示范培训网络培训举行，我组杨云波、秦颖、金丽英、刘海、江慧、徐梦妘等老师参加了培训。统编三科教材经国家教材委审定后于2019年率先在北京、天津、辽宁、上海、山东、海南六省市投入使用，根据教育部关于普通高中新教材使用的部署安排，今年将新增15个省使用新教材，全国使用新教材的省份累计达到21个。2022年之前，统编三科教材将在全国投入使用。为克服疫情影响，确保各地暑期能完成新教材全员培训工作，受教育部委托，人民教育出版社开发网络培训平台，采取网络视频全员培训方式，面向21个省份同步举办统编三科教材必修和选择性必修两期培训。这次培训的主要内容包括党中央国务院关于统编三科教材建设的有关要求，统编三科教材的重大意义和精神实质，编写思路和基本体例，必修和选择性必修的主要内容、重点难点、教学指导与实施建议等。

(2)8月17日至18日，2020年江苏省暑期教师培训暨市北高中校本培训举行，我组杨云波老师、李炜老师、王玲老师、刘海老师等参加。8月17日，老师们通过网络直播平台收看了杨九俊副院长和省考试院院长袁靖宇分别作的题为《关于普通高中提升办学品质的思考》与《二十年江苏高考改革评析与展望——兼论新高考框架下的命题改革》的精彩讲座，并认真聆听了省中小学教学研究室语数外学科教研员所作的“改变教学方式，适应课标要求”的主题报告。在专题报告中，北京市十一学校校长李希贵结合自己多年的办学治学实践，阐析了育人模式变革三阶段，分享了教育教学成果和体会，用他的心路历程震撼着老师们的心灵，令老师们耳目一新、受益匪浅。在18日下午的讲座中，佟柠博士向老师们具体阐释了面向真实的学习表现，引领老师们关注学习者本身，围绕着学习者真实的学习表现开展教学和评价活动，阐明了面向真实学习表现的学科育人意涵在于促进学科核心素养的展现与发展，其育人路径是指向学科核心素养的教学评一体化，并从指向深度学习的表现性评价角度介绍了她在该领域的研究成果。佟主任的讲座接地气，实践指导价值高，带给老师们诸多启发。

(3)8月29日，“无锡市2020年暑假新高三政治骨干教师培训”在无锡市青山高级中学举行，我组王玲老师、张静老师参加。本次培训旨在适应我省新高考方案，探讨核心素养与关键能力培养新形势下高三政治复习的课堂教学模式，进一步提高高三政治复习效率。

(4)9月1日-9月20日，2020年江苏省师德师风网络培训和高中政治学科网络培训活动举行，我组教师全员参与。此次培训活动由江苏省教师培训中心主办，旨在深入学习贯彻党的十九大精神，落实习近平总书记关于师资队伍建设的指示和要求，全面加强新时代教师队伍建设，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，根据《中小学教师职业道德规范》(修订版)中关于教师职业道德的规定与要求，旨在进一步提升教师的职业素养。

(5)9月9日，无锡市教育科学研究院召开高一政治备课组长会议，我组秦颖老师参加。此次会议结合江苏省新课程、新教材和新高考的现实需要，立足于高中思想政治学科必修教材现实教学，通过教学计划制度、课堂教学落实、课程评价变革等方面进行了深入研讨和深入培训。

(6)9月14日，市北高中召开了新学期第一次学科组长会议。市北高中教务处李树民主任带领学科组长们共同研讨了学校本学期的教育教学工作措施。一是深度学习，精准教研。强调学习普通高中《课程方案》、《学科课程标准》、《学科课程标准解读(2017版)》，打造学习型组织。深入研讨文本，做一个老老实实的“读者”；尝试研究设计，做一个认认真真的“教者”；深刻反思教学，做一个大大方方的“评者”。校本教研因需而变，组织主题教研活动，“问题——主题——课题”三位一体，“教——研——培”三位一体，“评价——反思——分享”三位一体。二是探寻课堂现场，提升教学品质。在教师队伍中，树立“优秀教师是上课上出来”意识，聚焦“上有质量课”，追寻“生命在场”教学，凸显课堂生命性，生活性，生动性，生成性，生长性。三是基于智慧测量，落实精准教学。教育现代化要更加注重融合发展，推进技术与教学行为融为一体。挖掘学习数据，激发学生潜能，让数据真正赋能教学，让数据“说话”，用数据读懂学生，精准定位学生知识短板。四是基于质量标准，明确质量观。重视测试内容精度研究，提升命题能力。作业即学习活动，关注“教学——作业——评价”的一致性。五是多样课程，根植五育并举。市北高中打造体育特色课程，体育课程以课堂教学为主阵地，将大课间活动、体育社团、主题赛事活动与体育课堂教学有效衔接，打通各板块间的壁垒，形成大体育课程模型。学校高建峰副校长指出，市北高中以学科核心素养为本，以大课程、大概念为载体，落实新课标准，组长作为学科领头人应具备整体规划意识，关注全校教学质量。教务处袁亚梅副主任说明了学校社团建设方向，注重社团活动的规范化、课程化，不断丰富社团，为学生个性发展搭建平台。在新一轮高中课程改革中，市北高中积极推进教学方式的深度变革，将立德树人根本任务和综合素质评价制度落地、落细、落实。