中期鉴定意见：高中思想政治课学生公共参与素养的培育研究

《高中思想政治课学生公共参与素养的培育研究》是无锡市市北高级中学李炜老师承担的无锡市教育科学“十三五”规划立项课题，课题编号为H/D/2018/004。2021年6月17日，由无锡市教育科学研究院黄树生博士、无锡市教育科学研究院张琦老师、锡山区教师发展中心储建民主任、江阴市教师发展中心许建国主任组成评估专家组，对课题进行了现场中期评估。评估组听取了课题主持人的《中期报告》，审阅了课题物化成果，并与课题组核心成员进行了质疑答辩，形成如下评估意见：

课题选择基于高中政治学科核心素养和思想政治教育规律，重点研究高中政治课学生公共参与素养培育的途径、方法和策略，力图从教学改革、课程资源、实践养成、课程建设等方面突破，构建高中思想政治学生公共参与素养培育的实践活动模式，以达到提升学生公共参与素养的目标，不断提升高中思想政治课的教学魅力。

课题中期报告文本规范，实事求是，课题研究成果丰富，整理归纳条理清晰，逻辑性强。课题组初步研究了学生公共参与素养的现状，初步研究了公共参与素养培育在高中政治教学中融入的途径、方法和策略，课题组运用资源改进教学、推进课堂教学变革、开展主题教研活动、拓展课程教学时空，取得了一定的实践成果。

评估专家组认为，课题组要重视高中政治课学生公共参与的现状研究，关注中国学生发展核心素养和学科核心素养，将学校德育、社会德育、社区德育等进行有机整合，加强对公共参与素养融入高中政治的途径、方法和策略研究。课题组要系统规划和设计课题最终物化成果，及时整理与提炼实践研究成果。

基于以上意见，专家组认为：课题推进过程中研究内容有时效性，研究方法有可操作性，研究力量较强，通过中期评估。