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《宿州教育学院学报》投稿须知

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《宿州教育学院学报》是经国家新闻出版署批准,由安徽省教育厅主管,宿州教育学院(宿州职业技术学院)主办的综合性学术期刊,国内统一连续出版物号为CN34-1227/C,国际标准连续出版物号为ISSN1009-8534。根据国家标准和《中国高等学校社会科学学报编排规范》《中国高等学校自然科学学报编排规范》,本刊对来稿要求如下:

一、来稿内容

来稿内容应依次包括:题名;作者姓名及工作单位;摘要、关键词、基金项目、作者简介;正文;参考文献;英文部分(题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词);作者详细通讯地址和联系方式。

题名:一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。要求题名表意准确,简洁(尽量不要带“研究”二字;一般情况下,题名中应有一个动词)

作者姓名及工作单位:署作者真实姓名;工作单位、所在省市名及邮政编码;多位作者名之间留两个空格,不同工作单位的作者在姓名右上角及相应的工作单位前加注不同的数字序号。

摘要:篇幅为200~300字,应全面、客观地反映论文主要内容,具有独立性和完整性,包括研究目的、主要方法、结果、结论等诸要素,采用第三人称表述,勿出现“本人(文)、笔者认为”等字样。英文摘要与中文摘要的内容相对应。

关键词:选取反映论文主题概念的词或词组,一般可选3~5 个,关键词之间用分号分隔,中英文关键词一一对应。

基金项目:注明基金项目来源、名称,并在圆括号内注明项目编号。

作者简介:包括姓名(出生年-)、性别、工作单位、职称。

正文:语言准确、简明、生动;逻辑结构合理;论点鲜明,论据充分;有较强的创新性;文责自负。插图要清晰、易懂、线条均匀、主辅线分明;表格应设计合理、排列紧凑,尽量采用“三线表”;图、表应随文出现,顺序编号,并写明图(表)题;图中文字、单位、数据、符号应齐全并写清。

参考文献:要求一般在5 篇以上,并依在正文中出现的先后次序列于文后,参考文献的序号左顶格,用数字加方括号“[ ]”表示,与正文中的指示序号一致,其著录格式示例如下:

1.专著主要责任者.文献题名[M].译者,译.出版地:出版社,出版年:起止页码.

2.期刊主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码.

3.论文集主要责任者.论文集名[C].出版地:出版社,出版年.起止页码.

4.论文集中的析出文献析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.

5.学位论文作者名.题名[D].保存地点:保存单位,年份.

6.报纸文章主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

7.电子文献主要责任者.题名:其他题名信息[EB/OL](或[DB/OL]、[J/OL])(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.

二、来稿形式

来稿应采用word 文档形式。文章内部逻辑层次用符号“一、”“(一)”“1.”“(1)”表示,引用文献序号用方括号标注,在正文中上标,与文后参考文献相照应。文中解释或补充性的注释用圆括号标注在右上角,注释内容置于正文后面、参考文献前面。文中应使用规范汉字和标点符号。作者详细通讯地址及联系方式附在参考文献后面。

在线投稿可登录宿州职业技术学院官网,打开“学术研究”栏目中“学报”网页,点击“我要投稿”,按照操作步骤完成投稿;或直接登录投稿平台投稿,网址:http://szxy.cbpt.cnki.net/EditorD3N/quit.aspx

三、本刊说明

1.本刊欢迎有创新性的论文,优先发表省级以上科研基金项目析出论文。

2.本刊已正式入编《中国学术期刊(光盘版)》及入网“万方数据库—数字化期刊群”、维普资讯网、《超星域出版系统》等系列数据库,凡不同意入编“光盘版”或“上网”的论文,请作者事先声明,本刊将做适当处理。本刊对来稿有修改权,如不同意修改,请在来稿中注明。稿件一经采用即通知作者,请自留底稿,恕不退稿。来稿刊载后,赠本刊4 份。

欢迎赐稿!


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过5000万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
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