江苏省刘海网络名师工作室举行第十次教学研讨活动

4月13日，在政治学科专题讲座学术活动中，山东省青岛第二中学特级教师、正高级教师高保卫老师，为高中思政课教师和高三学生带来了一场主题为《高三时政热点备考与高二选择性必修教材教学建议》的讲座，“江苏省刘海网络名师工作室”的全体成员通过网络进行了在线学习研讨。

关于高二选择性必修教材的教学，高老师从如何实现必修与选择性必修的有效融合、如何提高选择性必修课堂教学实效性、如何恰当界定《法律与生活》拓宽的深度与广度、如何确定和破解《逻辑与思维》重难点等具体问题进行了深刻的分析和讲解。

关于高三时政热点备考，高老师从高考时政命题特点角度出发，指出复习备考要达到的目标是用必备知识去“配好”材料，用关键能力进行“深加工”。为实现此目标，学生在平时的学习中要做到：一要夯实学科基础，提高调动运用知识的能力。二要关注时政热点，有针对性地加强训练，提高理论联系实际的运用能力。

高老师的分享拨开新教材教学的疑难，为选择性必修教材的实施提供了有益的指导，如同甘霖滋润着老师们的“心灵之田”，如同东风吹拂着老师们的“思想之田”。

 

工作室成员学习心得：

无锡市堰桥高级中学  周琪琪：

高保卫老师讲座的主题是《高三时政热点备考与高二选修教材教学建议》，这对于在高一执教的我无疑是一场启智润心、培根铸魂的思想引领。这场讲座讲解了热点选取的原则、素材来源、如何将必备知识“配好”材料等非常实用的建议，同时提到了思想政治学科关键能力的培养、基础知识和必备知识的关系并示例讲解等等。其中，高老师提到的用关键能力进行“深加工”让我印象深刻，作为青年教师，我时常容易陷入传统模式的圈子中，注重应试教学，总是强调学生要加强对基础知识的理解与记忆，而忽略了新高考背景下，考察角度早已转为对学生关键能力的考察，如何应用理论知识培养关键能力才是重中之重，这样才能真正达到立德树人这一根本任务。

 

无锡市第一中学  李燕：

有幸聆听了北京师范大学马克思主义学院石芳老师的讲座《中小学思政课教学与评价改革》，我作为一个奋战在教学一线的中学思想政治课教师，有一种思想和视域豁然开朗之感。

石老师的讲座从“改革背景”、“教学改革”、“评价改革”和“我们怎么做”四大方面详尽地阐释了当前我国中小学思想政治课教学与评价改革的理念和现状。我们正处在教育改革创新的时代，中小学思想政治课教育教学的实践使我们面临着一系列的新形势、新任务和新要求。新课标、新教材、新高考，使中学特别是我们高中思想政治课教学肩负起立德树人的重任，我们思想政治课教师也因此而面临着全新的挑战。在教育教学的过程中，必须从政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大方面更加关注学生核心素养的涵育，才能使我们的思想政治课与时俱进，更好地适应中国特色社会主义新时代的实践需要。

感谢刘海网络名师工作室让我们有机会聆听“思享先声”，享受了一场前沿教育理念的盛宴。

 

无锡市市北高级中学  倪静：

此次的专题讲座有颇多收获，首先是对于教材的理解和运用，“用核心价值引领选材、用必备知识配好材料、用关键能力进行深加工”，这些都给我们平时的教学提供了一定的方向，要对照课本知识以及课程标准，结合学科特点和社会热点，形成全科的知识体系，从锻炼学生的综合能力入手，提升他们的综合素质，做好时政备考工作。其次是对于新教材的挖掘和融合，做好政治的选修教材和必修教材的融合处理是我们“新高考”面临的新课题，最重要的就是要不断提升课堂效率，把握好知识点之间的关系，处理好重难点。而如何弥补好新教材知识点和高考能力要求之间的差距，需要借助一套完整的语言体系，而这需要我们不断梳理新教材的知识框架和体系，增强逻辑性，以相对完善的框架结构帮助学生理解内容相对较多的教材。

 

无锡市玉祁高级中学  张瑾怡：

面对复杂多样的时政热点问题，高三学生要善于把握高考时政热点考试的特点，优化时政内容的学习。认真学习高老师的《高三时政热点备考与高二选择性必修教材教学建议》讲座汇报后，对后续自己的高三教学工作指明了新方向，要深入课程标准与《中国高考评价体系》，瞄准热点选取的方向，分析对比高考要求与传统备考模式，细致研究高考真题的题型和答题思路，从学科基本理论知识出发，建构相应的知识链接。同时，注意对高考信息的收集和整理，善于从繁多的信息中捕捉灵感，透视命题的发展方向。在热点选取上，关注中央在理论与实践上有的重大突破，关注习近平总书记外交思想的具体实践(侧重在中国智慧、中国方案)，关注国计民生事件(如慢火车)，关注体现立德树人、弘扬社会正气，宣传社会正能量的道德模范、榜样人物等。讲座内容丰富充实，自己收获满满。

 

江苏省太湖高级中学  朱锦丽：

2022年4月13日下午，在线听了山东特级、正高级教师高保卫老师的网络讲座：《高三时政热点备考与高二选择性必修教材教学建议》。主要讲了高三时政热点的备考问题和高二选择性必修教材的教学建议问题。给我们政治课教学提供了思路和方向，高考为什么考、考什么、怎么考的问题是从高考层面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题给出了回答，所以我们教学过程中要立足落实立德树人根本任务，紧紧围绕培养什么人这一教育首要问题，以培养社会主义核心价值观为目的，注重培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养，帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力，更好服务于新时代人才培养需求。

 

江苏省梅村高级中学  汤鸣霞：

2022年4月13日下午2点，山东省青岛第二中学特级教师，正高级教师高保卫在腾讯会议为我们做了《高三时政热点备考与高二选择性必修教材教学建议》的讲座，能够有机会学习，内心十分高兴，这次讲座开拓了我们的视野：

理清了教学思路。高三复习有一条主线——中国共产党践行初心与使命的领导。新民主主义革命——社会主义制度确立——伟大的改革开放——中国特色社会主义的创立、发展和完善(道路、理论、制度、文化)——实现中华民族伟大复兴的中国梦。所有这一切的主心骨就是中国共产党！

指导解题。例如未来我们怎样才能继续成功？1)坚持党的领导；2)坚持人民至上；3)坚持理论创新；4)坚持独立自主；5)坚持中国道路；6)坚持胸怀天下。

紧跟时代步伐。《喜迎二十大，奋进跟党走》，《2022政府工作报告》，《中央经济工作会议》等等。

 

无锡市市北高级中学  徐梦妘：

关于选择性必修二《法律与生活》的教学，教师需要关注对文本案例的拓展，创设出能够容纳相似法律条例的情境。一方面，可以让抽象的法条依托情境落地。另一方面，也可以更为细致地厘清相似法条的各自适用范围。在对各新教材示范地的试题分析中总结出，我们需要加强必修模块与选择性必修模块之间的融合。应遵循分-总的原则，先对各模块进行梳理并定位出各模块中与情境问题的连接点，再将两部分进行整合作答。需要注意的是，上述两点的顺利进行都建立在学生能够自主梳理出教材整体架构的基础之上。关于选择性必修三《逻辑与思维》的教学，我们依旧可以从试题出发，从出题频率把握重点。充分发挥学生的学习主动性，让学生自己动脑分析生活中的常见逻辑错误，锻炼学生逻辑思维能力。

 

江苏省怀仁中学  阚小圣：

评价与价值不可分割。教育评价本质上是一种价值判断，教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供尺度，教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度，引导人们教育行为的价值选择与追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸，教育评价通过价值引导，调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念，保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。

提高学生思想觉悟,转变学生思想，是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。如果仅从分数的角度对这门课进行评价会导致改门课程重要功能的丧失。在《深化新时代教育评价改革总体方案》的指导下，对中小学思政课教学和评价作出符合时代要求的改革是非常重要的，我个人更加关注的是会有什么样的评价改革，以及如何落地。

 

无锡市第一女子中学  刘章凤：

高考政治命题立意注重“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”，试题常常以社会热点问题为背景，考查学生的必备知识与关键能力。因此在复习备考的过程中，一方面要夯实学生的必备知识，如《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》《国家与国际组织》等教材知识；另一方面要培养学生在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时，高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力，如阅读审题能力、理论联系实际能力、分析概括能力等。

在课堂教学中，有针对性地选取热点时事素材进行专题复习，如专精特新“小巨人”企业、数字经济、共同富裕、乡村振兴、耕地保护(粮食安全)、碳达峰碳中和、全过程人民民主、冬奥里的文化自信、《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)等。在复习讲评的过程中，引导学生有意识地积累相关素材，并把相似的题型进行整理和比较，归纳总结出某类题型的具体做法，培养学生的知识迁移能力和分析应用能力。

 

无锡市青山高级中学  陈波：

今天有幸听了山东青岛二中高保卫老师关于高三时政热点和高二选修教材教学建议的讲座，在这场讲座中高老师从备课的不同阶段、不同角度结合教材和对核心素养的解读来深入分析了当前新高考下时政热点的考察方式以及相关技巧，这使得当前对于高考研究较为浅薄的新教师来说具有重要的指导作用。

另一方面，高老师也对于高二选择性必修的教材做了分析，从教材的核心素养的要求、教材的内容、结构等方面做出来细致的分析，并且结合了相关例题进行了相关分析，对于当前正在进行选修教材的我来说，可谓是及时雨，对于相关问题上有了更加深刻的理解，而且在核心内容的把握上更加精准。