《新班主任》2023年第3期“特别关注”栏目约稿：如何培养孩子的共情能力？（截稿20230120）

当孩子和家长、教师发生冲突时

我们总说家长和教师

要站在孩子的角度

思考、处理问题要将心比心

但另一方面

孩子是否也应该学会换位思考

体谅父母和教师的不易

这就需要培养孩子的共情能力

共情能力是一种设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。共情能力强的孩子能意识到自身的攻击性言行会给他人带来负面影响，进而抑制这种行为并主动关注对方的情绪，避免冲突的产生。

当今学生多数是独生子女，在家庭中得到了过多的关注和照顾，难免以自我为中心，忽略他人感受。培养孩子的共情能力，有助于改变孩子的自我中心心理，改善亲子关系，提高自身的情绪调节能力。

教师应当重视儿童共情能力的培养，通过科学的训练来提升儿童的共情能力。欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。

注意事项

1

来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。

2

截稿日期：2023年1月20日。

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文章形式不限（诗歌、小说除外），可以案例叙述议论说理或理论阐释等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、反思感悟、策略方法、意见建议等；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以上。本栏目投稿邮箱：736387691@qq.com。

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