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课题研究参考资料:科研课题资料的收集

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在科研课题的研究中,资料起着举足轻重的作用,它为课题假设是否成立提供事实和依据,为主体报告的顺利完成提供了保证。因此,科研过程中资料收集是一项非常重要的工作,它直接影响着课题研究的质量和效率。那么,如何顺利地收集好对课题研究有帮助的资料呢?

一、课题资料的内容

课题资料是指课题研究过程中的全部资料,是科研课题研究的重要组成部分。它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程,是整个研究工作的生命线,它的数量与质量是判断课题研究价值与研究水平的重要标志。它不仅是课题成果的佐证材料,课题验收的重要依据,更是开展科研工作的保证。课题资料主要有以下六个方面:

1.基础性资料:此类资料涉及课题研究的前期调查、假设、课题论证、最终选定等,是反映课题研究基本情况的资料。主要包括:课题申报表、立项通知书、开题论证报告、课题研究的方案、各种调研问卷、实验记录资料、专家的论证材料和鉴定意见、课题研究各阶段查阅和学习的文献资料目录。

2.计划性资料:此类资料涉及课题研究的整体设计与部署,是整个课题实施的蓝图,对课题研究具有举足轻重的作用。主要包括课题研究各阶段所形成的各类计划方案,课题研究过程中的主要设想和调整等方面的内容。

3.过程性资料:过程性资料是在研究过程中产生的资料,内容最丰富,也最有价值,是生成性的,如果当时忽略了,事后很难以弥补,如某些座谈、讲话和活动过程等。因其丰富,所以也很繁杂,要随时搜集,随时整理,一定要注意这方面材料的积累,特别要注意保持过程资料的原始性,最好录音录像,笔记要尽可能记原话,数据也要尽量保持原始状态。主要包括每一阶段重要的活动记录材料或阶段成果记录(包括研讨、交流、展示、发表或社会反响方面的内容)、中期总结报告或检查材料(对研究过程进行阶段回顾和总结的各种情况记录)、研究全程中各阶段的教学设计、研究方法设计、检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料、典型实验课纪实、教案、课后分析研究记录、随笔、与课题研究有关的活动的文字、照片、录像、光碟、录音等记录资料。

4.专题性资料:专题性资料是课题研究过程中,围绕一些事关整个课题运作而进行深入系统的研究所形成的资料,它对课题的延伸、拓展与深化具有重要的意义。主要包括专题学习材料(包括学习资料的原件、读书笔记和文献综述等)、专题讲座材料(包括主讲人的讲稿或录音、讲座中互动式交流的谈话记录等)、专题研讨会材料(包括研讨会会议议程、讲话人的发言稿、研讨课的教案、研讨交流的记录、研讨会会议纪要等)。

5.效果性资料:效果性资料主要是对课题实施的阶段性、终结性评估时得到相应的资料,这是形成最终成果的主要资料。主要包括研究对象个体或群体变化的资料(检测统计分析)、有价值的幼儿作品、奖状等文字材料的原本或复本、社会各界(包括专家、教师、家长)对课题研究的直接或间接的评价。

6.成果性资料:或者叫总结性资料,涉及课题实施的各个阶段与课题研究结束的各类总结,对课题终端成果的形成具有直接意义。主要包括主体报告、阶段性总结、论文、教案、文集、课件、音像制品、研究阶段或最终研究成果的获奖材料、证书、作品等、课题实验教师发表、交流、获奖的文章、申请验收报告、课题验收鉴定书、成果推广应用材料等。

二、课题资料收集和整理方法

课题研究过程中,资料的占有量及资料的客观性和真实性,决定了课题研究成果的质量。因此,全面的收集、整理和保存课题研究资料,是课题研究中的一项重要工作。必须建立“课题材料档案袋”。主要有以下几点供大家参考:

1.要认真撰写一份比较具体的课题计划,明确课题资料的分类方法,按类别进行收集、整理、保持。或者列出课题资料的目录,有目的地收集。

2.要收集和学习与课题相关联的背景资料,贵在坚持。

3.要经常撰写课题研究过程中的体会和论文,资料的收集要专人负责,保证资料的完整性。

4.要收集和整理课题研究过程中的典型案例。

5.要及时积累课题研究过程中取得的成果。

6.要有一本课题研究活动的大事记。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等60多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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