时事思考086：泰国南部学校推动汉语教学20110602

人民网曼谷6月1日电  5月26日至6月1日，泰国教育部民教委辖下的宋卡、沙墩、北大年、也拉和那拉提瓦等五府穆斯林学校“教学标准与质量”培训大会在合艾市召开。合艾国光中学孔子课堂就在国家汉办驻泰代表处和泰国教育部指导下如何服务于泰国南部汉语言文化学习的需求做了全面深入的推介与交流，同时与部分穆斯林学校系统就汉语课程设置和文化活动开展达成初步基础性的合作意向。

一、文化生活角度

1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。汉语是中华文明的重要载体，是属于文化范畴。

2、文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的经济、政治决定一定的文化，一定的文化对经济、政治又有重要的反作用。文化对人具有潜移默化、深入持久的影响。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。汉语是中国语言与文化的代表，是人们沟通的工具，也是中华文明的载体。国光中学孔子课堂课堂希望通过地区性的中文教学研讨会、汉语教师培训大会、中文学业大赛、汉语文化营和中国历史文化展等活动的开展，主动积极服务于当地学校和市民学习汉语、了解中国文化的需求，积极发挥泰南“中国语言文化窗口”的作用。

3、文化具有多样性，这要求我们首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。同时要积极推动中华文化不断走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。在维也纳联合国中心举办“中国文字展”有利于中华文化走向世界，便于加深人们对作为联合国六种官方语言之一的中文以及中国文化和中国历史的了解。泰国教育部民教委辖下的宋卡、沙墩、北大年、也拉和那拉提瓦等五府穆斯林学校“教学标准与质量”培训大会在合艾市召开。合艾国光中学孔子课堂就在国家汉办驻泰代表处和泰国教育部指导下如何服务于泰国南部汉语言文化学习的需求做了全面深入的推介与交流，同时与部分穆斯林学校系统就汉语课程设置和文化活动开展达成初步基础性的合作意向，有利于促进了中华文化走向世界，增强了中华文化的软实力。

4、中华文化具有源远流长，博大精深的特点。中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德等方面的内容，也包括文学艺术、科学技术等方面的内容。

新闻出处：http://world.people.com.cn/GB/1029/42354/14801776.html  

人民网曼谷6月1日电　（记者 孙广勇）5月26日至6月1日，泰国教育部民教委辖下的宋卡、沙墩、北大年、也拉和那拉提瓦等五府穆斯林学校“教学标准与质量”培训大会在合艾市召开。合艾国光中学孔子课堂就在国家汉办驻泰代表处和泰国教育部指导下如何服务于泰国南部汉语言文化学习的需求做了全面深入的推介与交流，同时与部分穆斯林学校系统就汉语课程设置和文化活动开展达成初步基础性的合作意向。

泰国教育部民教委特别政策处处长陈川川、宋卡府属教育局民校项目官员雅尼、国光中学孔子课堂负责人以及100多所穆斯林学校的300余名老师与会。

培训期间，国光中学孔子课堂负责人向各校教学主管介绍了中泰教育合作的重要项目——孔子课堂，国光中学孔子课堂是在国家汉办驻泰国代表处和泰国教育部民教委直接领导下的汉语言文化服务机构，是泰国南部唯一一所民校系统孔子课堂。国光中学孔子课堂所在地合艾市是泰国南部的交通中心和经济枢纽，人员流量大、面广、经济较为发达。基于这个区位优势，课堂希望通过地区性的中文教学研讨会、汉语教师培训大会、中文学业大赛、汉语文化营和中国历史文化展等活动的开展，主动积极服务于当地学校和市民学习汉语、了解中国文化的需求，积极发挥泰南“中国语言文化窗口”的作用。

泰国南部学校希望根据本校的情况制定汉语学习和发展的规划，与孔子课堂多联系、多交流，积极参与孔子课堂组织的汉语和文化活动。

孔子课堂中方负责人表示，在泰南地区，汉语已经被越来越多的中小学校列为必修课，汉语教学研究也逐步受到当地政府、教育机关和学校机构的重视。孔子课堂将与所在地政府和教育管理部门等各相关层面携手合作，深入发掘当地实际，充分整合课堂优质的汉语言文化教学资源，积极推进课堂服务设施的建设，努力成为泰国南部地区中小学汉语言文化教学的基础平台。