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教育感言180:如何做一个“教育博客”人20120509

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“教育博客是一种博客式的个人网站,是各年级各学科的教师与学生利用互联网新兴的“零壁垒”的博客(blog)技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等),促进教师学生个人隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想,记录教师与学生个人成长轨迹。”(摘自百度百科)

从数量上来看,只要在百度搜索框里搜索“教育博客”,就会显示共找到相关结果约4,540,000个;从种类上看,有各级教育主管部门主办的教育博客,有门户网站主办的教育博客,也有一些教学资源网站主办的教育博客;从教育博文种类上看,有教学资源、生活感悟、教育反思、成长记录等。那么,应该如何做一名标准的“教育博客”人,写好教育博文呢?现就结合自己的写博经历,谈一谈自己的一点感悟。

第一,关注职业生活,有利于打造幸福课堂。

所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学前反思,要充分分析教学目标、教学方法、教学手段、教学评价等是否符合教师的教学技能和学生的实际能力。主要侧重于教学目标、教学重点、难点的确定及具体的教学内容的课堂呈现方式是否合理。在此阶段,要充分分析学情,课堂教学设计要以学生的兴趣出发,关注学生的现实的生活、真实的生活和可能的生活。教学中反思,要具体处理好预设与生成的关系,根据课堂中发生的不可预料的情况进行反思,以及根据师生互动及学习效果反馈等对教学计划进行调整。教学后反思,围绕教学目标是否达成、教学过程是否恰当、教学策略是否得当展开。教学反思,不仅要写成功之处,也要写不足之处、学生创新之处、教学机智之处,充分反思课前、课中、课后实施,以期提高课堂教学效益。

第二,关注家庭生活,有利于打造幸福家庭。

人生在世,总想让自己的生活过得更舒心些、更体面些、更幸福些。要想达到此目标,不仅要靠勤劳之手来创造,还要靠勤劳之脑,即要对生活进行持续不断的反思。反思是使生活过得好的重要关口。对此,西方哲学早就有言:“未经反思的生活是不值得过的。”再强势的教师最终都是要回归家庭生活的,不断地对自己的家庭生活进行反思,能够为工作状态的改善提供强大的支撑,也能为我们教学工作的开展提供动态鲜活的现实素材。

第三,关注社会生活,有利于构建和谐社会。

社会生活是指日常生活(即衣食住行生活)、都市生活、乡村生活、妇女生活、 政治生活、文化生活、艺术生活、宗教生活、民俗生活等等。在《普通高中思想政治课程标准(实验)》中明确指出:“本课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块”,这就需要我们教师在平时做一个有心人,能够时刻关注丰富多彩的社会生活,时刻反思丰富多彩的社会生活,为我们的教育教学的开展提供丰富的素材资源,提高课堂教学的实效。

总之,开设“教育博客”必须时刻关注和反思自己的职业生活、家庭生活和社会生活,才能为自己的幸福生活打造提供强大的基础和支撑。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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