推进课题有效研究 助力学校特色发展

2013年12月28日上午，我校江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《学校“原道”文化的传承与创新研究》、江苏省中小学教学研究第十期立项课题《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》召开开题论证会，江苏省教育科学研究院教育科学规划领导小组办公室彭钢主任、江苏省教育科学院教育发展研究中心副主任张晓东副研究员、无锡市学校管理中心许敏副主任、无锡市教育科学院赵宪宇副院长、无锡市教育科学研究院教科所包智强所长等专家莅临指导，课题组成员、部分校骨干教师等20余人参加了开题会议，包智强所长主持了会议。

张军校长代表《学校“原道”文化的传承与创新研究》课题组作了开题报告，该课题研究以深入探究原道文化的内涵、特点与思想价值为研究目标，力图通过课题研究，引导教师和学生在原道的互动中不断深化各自的原道思想，提升各自的原道认识，从而促进教师的专业素养和学生的完整人格的发展。以“原道”为内核构建具有市北特色的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化，培养研究型教师、建设学术性高中。

徐松老师代表《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》课题组作了开题报告，该课题研究着重通过加强学术委员会的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设和信息建设，充分发挥学术委员会在学术咨询、学术研究、学术指导、学术评估、学术交流等方面的主要职能，切实提高教师的学术素养、学术能力和专业素质，为建设研究型高中营造良好的学术氛围和扎实的学术基础。

    与会专家对两个课题扎实有效的前期研究给予以充分肯定，认为学校课题研究要走实践路线，重点抓住“原道”文化的源流、传承和创新做文章，创建具有市北特色的学校文化内涵和特征。同时要找准目前可以做的、能够做的、迫切需要做的事情，通过完善实施方案、细化子课题研究、立足学校发展等方面积极调动全校师生参与课题研究的积极性和创造性，助力教师的专业成长和学生的全面发展，为同类学校提供可资借鉴的校园文化建设成果。