教育感言350：2015级高一9班第一次主题周记20150913

江苏省无锡市市北高级中学 刘海

周记是学生对一周在校生活的总结，也是教师观察学生状态的重要形式。本周进行的第一次周记聚焦班级文化建设－－以开学以来学习生活情况出发谈班级文化建设，双休日陆续收到了学生的周记电子稿，我仔细看了每一篇的电子稿，为同学们的充满真诚的文字而感动，有的回味军训期间大满贯的辉煌，有的回忆教师节班会时的参与热情，有的反思自己的高中起始生活，有的忧心班级发展的不良倾向，等等，同学们用自己独特的视角审视着他们所憧憬的高中生活，一切显得很美好。

班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。同学们用自己稚嫩的笔触畅谈自己对班级文化的认识，结合班级实际情况，班级文化建设应该是包含了宿舍文化、教室文化、课堂文化、礼仪文化等在内的复杂体系，在硬件环境建设上，大家不约而同地把目光锁定在教室中的几块宣传板上，主张应该以同学们自己的作品为主进行精美设计，充分体现班级的独特的文化。在软件环境建设上，大家在班级公约、晚自修纪律、作业完成、课间文明休息、宿舍卫生纪律、班级卫生、对待学习态度等方面提供了独特观察视角和解决方案，从中也感受到大家对于班级集体事务的关注和支持，开始逐渐认同、接受这种独特的班级文化。

看着大家流淌着真诚善良的文字，我能切实感受到作为普通班的同学那种不怕苦、不服输的精神，又可以看到军训结束后在他们身上所迸发出的那种为集体争光添彩的自信心和自豪感，我想他们会越来越好，在实现个人辉煌的基础上实现优良班集体的建设发展。

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