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高三2班第二学期第四周主题周记:为未来而战(三)201803

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高三(2)班 金桢杰    

离高考还剩下70多天的时间。在学校里的学习也是每天都很紧张。每天都需要坚持,面对各种各样的成绩,各种各样的考试,各种各样的问题。都需要调整自己的心态。也希望不断的培养自己的实力,让自己能够去适应这样紧张的高三生活。这给自己带来了巨大的压力。也对自己提出了更高的要求。    

成绩的取得,总归是需要舍弃一些东西的。没有人可以轻轻松松的取得成绩,没有人可以轻松地获得自己想要的东西。没有天生的学霸,球员的成功都是需要努力换来的。都是需要汗水的付出。为了未来,为了以后我们现在必须要学会舍弃诱惑的东西。我自己也会杜绝一切的诱惑。    

不管是在学校还是在家里,都需要学会控制住自己,管好自己。想明白学习不是为自己学的,也不是为父母学的,更不是为老师学的。不要人前一个样子,人后又是一个样子。只有学会管好自己才可以真正的做到为自己学习。为自己学习是哪个人都需要掌握的。学会为自己学习的人能够在将来终身的学习而不是是被迫学习。    

 在接下来的时间里木,不仅要做到为自己学习还要能够在纪律和卫生方面做到零扣分。只有让自己的言行、举止、卫生做好,才可以把所有时间都好好的投入学习中去。高考前的每一次考试都不是结束。都需要调整好自己的心态,再继续面对接下来的考试。要在每一次考试中做到总结自己的得与失。继续发挥,自己做的好的地方,对于。不够优秀的地方,还需要接着弥补的地方。一定要学会弥补一定要学会用最短的时间去填补上。    

同学之间要学会互相监督,互相学习。让各自优秀的长处科目能够互相帮助,让自己能够更加主动地去学习。这才是快速提高自己成绩的有效方法。    

   

高三(2)班 邹翊雯    

“在梦的路上,播种希望,翻越高山,飞越海洋,世界多空旷,有你的陪伴,从此不孤单,我们是最勇敢,为未来而战……”    

每次考完试,总是几家欢喜几家愁,但沉浸在喜悦和悲伤的情绪中都不宜太久,就像语文作文题里说的,“生活未必会理会你的笑或哭”。考试,是一次阶段性的检验,能暴露出自己学习的漏洞,是我们在通向自己理想的未来道路上的必经之考验。    

英语还是来不及做。其他部分自己做的还是比较满意的,只有阅读,放到了最后来不及看文章,直接抓起笔就随便涂了几个,一下错了7个,就是14分。之前一直不重视“来不及做”这个问题,觉得没什么,但屡次发生这个情况,心里有点难受了。针对这个问题,以后睡前每天多背几个单词,扩充词汇量,这样才能好好进行阅读理解。    

这次数学成绩虽然破百了,但仍是比班级均分还低个十几分。不容的我不承认,自己在学习上肯定还是有问题的,而且是陈年老疾,难以根除。    

之前看到一篇文章说现代人生活压力太大,脑子需要时间来发呆,但我似乎贯彻落实的太过了。我很爱发呆,并且一边发呆还能一边顺应着老师的上课节奏点头表示自己听懂了,其实脑子里空空的。等到自己反应过来的时候,又错过了几个知识点。整个人总是懒洋洋的。    

我自己也常常在想,就只有这么多天了,为什么不拼尽全力呢?但想是一回事,做起来又是一回事。想要逼自己一把,最后还是手下留情。最后的七十几天,我一定要好好学数学,刷题与错题结合,同时不放松语文和英语。    

下周开始每周一张数学38套,好像又对自己放松要求了...本来想说两张的……    

   

高三(2)班 张安婷    

刚刚经历完了一模,不可否认,一模非常重要,我对于自己这次的一模成绩不矫情地说,是满意的。然而这次考试中不是没有运气的成分,所以我心里会有一个谱,知道自己的真实实力,我也知道这次一模中班上有些同学发挥的并不好,但他们的实力不容小觑。今后我也会更加努力,争取在大家都发挥出真实水平的时候,我依然能取得可观的成绩。    

算算日子,我只剩下70多天了。    

紧张、忧虑;放松、无畏这两个极端都是不可取的。一个适当的心态十分重要,它或许不是决定因素,但它一定会是影响因素。所以,在接下来的时间里,心态的调整十分有必要。大悲大喜,大起大落都是潜在危险。    

说到大起大落,现阶段我对自己最大的目标就是稳定好成绩。我很清楚自己的毛病,成绩极不稳定,这也很让我头疼。我静下来想想自己的原因。心理因素占很大一部分。一次考好我就会担心下次会考不好,所以下次就会有很大的心理压力,往往会“不负众望”,全盘皆输。自此,我会尽力树立信心,不会怕这怕那,赢的起也输得起。    

英语确实有很大提升空间。剩下的70多天里,英语是一定要加强的,不能瘸英语。语文呢,继续保持优势的基础上还要再有所突破。数学,这次偶然考好了,但我很清楚自己的数学成绩,起起落落。所以今后数学要特别重视,绝对不能再有所失误。    

加油吧,努力完剩下的日子!    

   

高三(2)班 钱诗越    

这次的一模是前往高考路上的第一道拦路障,通过这个路障,我们离高考又近了一步。在这次一模的整个复习和考试过程中,我收获了很多    

在复习过程中,发现了自己的很多不足之处。在数学公式和基础知识的默写中,发现自己对于许多基础知识掌握得还不是很好。这时我就在想,连基础知识都没掌握好,还怎么去考试。如果连基础都没掌握好,去考试就跟上战场当炮灰去送死没什么区别。所以,不管是哪一门学科,基础知识都十分重要。    

复习的时候再一次发现纠错很重要,不管是哪一门,自己曾经错过的题目,都代表了自己的漏洞,需要一个个去填上。数学的错题尤其重要。虽然每道题的题目都是不一样的,但万变不离其宗,每道题考的考点其实都是那么几个,只要你掌握了每道题的根本,就能掌握这一系列的问题。    

考试时的心态也很重要。考完一场时,如果觉得这一场考得不好时,也要调整好自己的心态,为接下来的考试做准备,自己的心态不要随时崩,调整状态,为下面未考的考试做准备。考完后,知道自己的成绩不好时,也要调整好心态,不要一味沉浸在失败的深渊中,调整好心态,未接下来的学习、二模和高考做准备。    

我接下来的目标是好好复习,为二模和高考做准备。    

   

高三(2)班 夏寅    

先把这句话存在这。一模最后一场考完,全班进行了一次长达四十分钟的集体谈话。班主任说:“这是一次具有重大意义的集体谈话。”刚浸在历史政治之中整整一天半,对“集体谈话”这类词异常敏感。在一个长线任务中,这样的谈话通常是里程碑式的。谈话内容概括来说就是卫生、纪律、学习。的确,学了快十二年了,也是在考场上身经百战的人了,回首每一次考试,真正心满意足的场次几乎为零。每次都是考完的那一刻,心里决定一定要认真学习的信念最为坚定,但到了第二天,执行进度却异常缓慢,如果这个时候碰巧课桌杂乱,试卷各种翻边、被折角,那么心情烦闷,身体心灵双受打击,整个一周就都是废的。    

随着时间的推移,压力的紧逼,鸡汤的浇灌,方法的改进,心态的调整,目标的引导,很多事情都有所改变。我们都是头一回做高三生,身在其中,很多事情都看不透本质,因此做过无谓的努力,虚假努力。    

平时偶尔会有文科分数线比理科分数线高但是文科生又考不过理科生的压迫焦躁感。又多次听过文科生后期成绩进涨很快的言论,那是一个我还没有经历过的阶段,能否达到一个理想的状态,是一个未知数,但墙上的倒计时说那不能是一个未知数。    

辩证否定。一模来得太快,这一个月有点飘飘然,缺乏计划,缺乏执行力,缺乏动力,缺乏信心,考前所有的压迫感都来自.我还没有准备好,这样的考前状态始料未及,在史政复习过程中想起寒假,高中的三年,每一个假期都应该是为高考准备,很显然我没有全局观,以致在一模来临的时候附加名著部分还并不全面,史政漏洞多多,只能感觉到,我还没有准备好,就像现在准备口语一样。    

尝到了一点甜头,在下一个阶段保证心态的基础上贯彻落实每天立目标,上心,奋起,直追。    

   

高三(2)班 王唯飏    

经过一模,对于高考的来临有了更深的认识。本次一模在难度远低于正式高考的情况下,我的语数英成绩都比一模预估成绩低十分。造成这种情况主要是因为知识的漏洞以及考试时精力分配的不均匀。前者难以弥补后者难以掌控。现在正处于高不成低不就的尴尬境地。实力上已经处于增长缓慢的境地,压力更大了,每天心情都不好。但我的心态还没有崩,我是属于那种泰山临崩于前而面不改色的人。但在看到有同学在不要命地学习,自己虽不及他们卖命但也付出了不少努力出来的成绩却大打折扣。难受,无趣,学习倦怠,世界上总有一些奇怪的事:每天晚上疯狂练阅读的同学一模阅读错的是我两倍,而我恰恰不怎么练阅读。但我背三千五背的勤,但选择题里的辨析词义题我还是没做对几次。如果说光量变还不够那我们还缺什么呢,缺少促成质变的契机吗,难道要等某一天突然大彻大悟。这种事情以前有,但不知道何时会成长的遥遥无期让人感到茫然不知所措。再回到心态上,目前我心态良好,因为相比于那些一模后哭傻掉的的同学来说,我想说我真幸运,又因为没有顺利达成估分标准错失前列而没有骄傲自满的资本保持一定的警觉又不过分紧张。这么想来真是完美,正是我所想要的一模后的学习状态。不骄傲不懈怠,不自暴自弃自怨自艾。至于卫生纪律,做好自己吧,别人我管不着也不想管。    

一模后又要根据变化制定新的学习计划了,将剩余的75天精密规划,进一步调整放在二模后。未来还很遥远,我喜欢把握好眼前的事,这是基础,是构成未来的一部分。计划大纲要有,但也要因时而变,计划赶不上变化。到二模时,我一定要达到一本线,至少现在我的目标还没有变。誓言的捍卫需要一定的牺牲努力,而我能做的无非是兵来将挡,水来土掩。我想从来都不会有我撑不住的时候,因为我知道一切都会过去。    

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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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