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高三5班第二学期第六周主题周记:数学周测反思(二)20190329

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高三( 5 )班 张依云    

这次考试我总算勉强分数上了三位数,但望着个个都是 110 多分甚至 120 多分的分数,我就知道我还是和大家存在差距,虽然从绝对分数来看比一模稍有进步,但我与同学们的相对分差还是有些大。    

    填空部分拿了 55 分,算是达到了心理预期,但是这次填空前 12 个都比较简单,完全可以拿 60 分。但填空分数和大家还是差不多的。分数主要差在大题,最大的差距和上次一模一样,来自应用题。一如一模一样应用题大部分人都是满分,而我仅有 2 分,鉴于后面的题目还是“我会的大家都会,大家会的我不一定会”差 12 分的分差无从弥补。应用题失分主要源于选择了较烦的方法,计算出了不合理的数据,导致心烦意乱,将应用题放在了一边,先做了计算更繁琐的解析几何。以至于回过头做应用题更加算不对。    

今后学习中要多加训练应用题,不能觉得自己肯定做不出来就自动放弃,思维训练还要加强举一反三,解析几何还可以再做下去一点,多得 2 分,却因计算太烦而放弃,倒数和数列 2 道题都犯了一点小错,以后要多加注意。总得来说还是将简单的问题复杂化。    

         

高三( 5 )班 沈浩杰    

这次的数学周测试卷是十分简单的,我依旧在许多不应该出错的地方丢了分。这些大部分都是细节问题。我吃了这么多的亏之后,终于懂得了细节的重要性。每次考试排名或是总分排名,前十和后十的竞争都相当激烈,成绩中游的同学多考五分可能只会上升 2 3 个名次,可倒数五六名的同学提高五分却可以跳出后十,就像在这次的一模中,我的数学填空题如果没有出现计算性错误,我也不会是倒数第十。所以,细节问题是需要高度重视的。答题时的丢三落四,计算时的疏忽,审题的不仔细,这些不能说是知识点的没有掌握造成的吧,考试确实是用来检测哪些内容是你没有掌握的,考完之后你应该分析这些内容为什么没有掌握?为什么会丢分?你如何去阻止这些丢分呢?找出那些因为细节丢的分,去提高它,比掌握那些你不理解的部分来得更快吧。    

         

高三( 5 )班 童宇辰    

这周数学周测又在班级后十中,这次的考试中,填空题只有 50 分,有几道题是完全有能力做出来的,有许多知识点,平时不是很注重的,在这次考试中国都一一暴露了出来,便导致了有几道填空题没有做出来。大题部分也只有 47 分,比我以前经常的分数要低了很多。主要因为我后几道大题都没有做出来很多,前几道大题也没有全部满分,前几到大题满分是拿高分的基础,主要因为基础知识不牢固,所以才会拿不到满分,以后我要加强数学基础知识的记忆和训练,中档题和难题也要加强,平时的数学纠错也要认真做,找到自己的漏洞并把它们补起来是学习的关键。以后的数学学习要更加努力才行。    

         

高三( 5 )班 陈立浩    

本次考试,两个教训。 1 、过浪致死。 2 、吊死在两棵树上。    

首先,我认为本次考试完全可以考得更好看一点,因为卷子没有那么难。其次,考得差完全在于我自己。数学应该多做错题,这方面我明显不够。因此,措施应该有两个。多做错题进行复习,熟悉题目。考试时保证心态稳定,不能因为一道题耽误后面。需要加强错题的练习。错题很重要。暴露出很多问题,我需要加以改正。 1 、需要仔细,防止因为速度快而出错。前面的大题耗费时间太长,拖慢后面的时间,导致最后的大题来不及。加强时间分配能力,将更多时间留给后面的大题。一方面我要认真听老师的讲解,仔细听讲,另一方面也要多加积累,努力练习,巩固基础,防止出现意外。平日要认真地练习题目,拿足基础分数。数学的不少题目重在平日积累,所以,我仍需认真对待每一次练习。    

之后我会按照上面发现的问题好好查漏补缺,努力提高分数。    


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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