《中小学课堂教学研究》征稿启事

《中小学课堂教学研究》为经国家新闻出版广电总局批准，广西出版传媒集团有限公司主管，广西教育出版社有限公司主办、出版的教育类期刊，国内统一刊号为CN45-1400/G4，国际标准刊号为ISSN 2096-1421。《中小学课堂教学研究》以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验，服务教师队伍建设，提高课堂教学质量，推动基础教育发展为办刊宗旨，以全国各师范类大、中专院校的教师和在读博士、硕士研究生，普通中小学教研员、教师及行政管理人员等为主要读者对象，所刊发稿件可在中国知网(《中国学术期刊(光盘版)》)全文检索查阅。

本刊设置的主要栏目及其内容方向

1.课堂评论

研究课堂教育理论和实践中带有普遍性的规律或突出性的问题等。

2.课堂研究

针对课堂教学的重点、热点、难点的深度研究，以及名师课堂教学的思想、理念、方法的总结与展示等。

3.课堂聚焦

(1)教学设计

根据课程标准的要求和教学对象的特点确定的优秀教学方案。

(2)课堂撷英

名师教学实录，解读、评析名师教例。

(3)课堂新探

对课堂教学中教学理念、教学方法、组织形式等的研究探讨，提出教学新策略。

(4)课堂反思

剖析课堂教学得失，对课堂教学中存在的问题进行分析并提出改进意见。

(5)评价测试

对课堂教学的评价及测试方面的研究成果。

4.乡村课堂

关注乡村教育工作者专业素养的提升；乡村教师因地制宜开展教育教学的探索成果及经验总结。

5.课堂内外

书香课堂，美丽校园；教学感悟，专业发展；心理健康，情操陶冶等。

征稿相关要求

本刊欢迎聚焦核心素养、探讨课程改革、反映中小学课堂教学实践探索与成果、展示课堂教学艺术、提升教师专业素养等方面的稿件与案例，相关要求如下：

1.稿件以3000—6000字为宜，要求观点明确、数据可靠、言简意赅。

2.请附上姓名、出生年、性别、籍贯、工作单位、学历、职务、职称、所获荣誉、研究方向、电话、地址、邮编、邮箱等信息。

3.提供200字左右的摘要，以及3—5个关键词。获得科研基金支持的项目，请注明立项者、名称和编号。

4.按照《信息与文献 参考文献著录规则(GB/T 7714—2015)》的要求，在文末列出所引用的参考文献，并在正文的引文处依次标明对应的参考文献序号。

5.本刊倡导原创，拒绝抄袭、剽窃及其他侵权行为，作者文责自负，本刊概不承担任何连带责任。

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