《中小学德育》紧急征稿：“双减”政策背景下的德育生态重建（截稿20220425）

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)，指出要着眼建设高质量教育体系，强化学校作业管理，深化校外培训机构治理，构建良好教育生态。从真正意义上减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担，破解基础教育内卷化难题，不仅是一个重大的教育命题，也是对培养什么人、如何培养人等一系列问题的追问和思考。“双减”政策背景下的德育生态重建需要教育工作者的深度思考和实践创新。

参考选题：

1.每一个生态群落都会有自己的独特的样貌。那么，健康的学校德育生态应该有怎样的样貌和特征？

2.健康的生态群落中，每一个生命都有自己的定位。那么，健康的学校德育生态中，作为利益攸关方的教育行政部门、学校管理者、教师、家长、学生、社会教育机构，应如何正确定位自己的角色？请择一而论之。

3.健康的生态群落需要和谐的关系。“双减”政策背景下，师生关系、家校关系、学校与社会的关系应如何重建？请择一而论之。

4.健康的生态群落呵护健康的生活。“双减”政策背景下，学生的校园生活、家庭生活、社会生活应如何改进？请择一而论之。

5.“双减”政策背景下，学校德育生态重建的实践研究。

……

征稿要求：

1.主题宜小不宜大，切忌面面俱到；

2.力求立足中小学校教育教学生活的现实问题，在理性分析基础上提出应对策略；

3.文字风格易于为一线教师所接受，字数在3600-6000之间为宜；

4.文章应包含摘要、关键词和参考文献(请参照国家参考文献著录规则)。

截稿日期：2022年4月25日。

投稿系统网址：https://xxdy.cbpt.cnki.net/EditorE3N/index.aspx?t=1

投稿栏目：本期视点

联 系 人：徐老师

联系电话：020-85211209