2022年《江西教育》(周刊·管理)投稿指南
《江西教育》——立足江西,面向全国。欢迎赐稿,稿费从优。
《江西教育》(周刊·管理)面向广大教育行政干部及学校管理人员、德育工作者,突出权威性、指导性,主要有言论、关注、观点、资讯、生活等版块。来稿字数一般不低于2500字。
具体栏目设置如下:
专栏
由省内外知名教育学者、专家,发表新的教育思想言论。字数2000~2500。
责任编辑:曾维平
苦味茶
针对教育教学中出现的问题、事件发表观点,提出相应策略。
责任编辑:邓钰
党建与思政(含4个子栏目)
党建纵横:每期4个页码,从理论角度探讨“党建引领、思政铸魂”的思考与实践,作者和读者对象侧重于党建理论工作者、党务工作者(含高校教师)。
课程思政:每期4个页码,推介各级各类学校将思政教育融入各学科教育的经验做法或案例设计。
基层书记话党建:每期4个页码,从运用党的理论创新工作实践角度探讨基层行政部门、学校的经验做法,作者和读者对象侧重于基层行政部门、学校的党委(支部或总支)书记。
党旗飘飘:每期4个页码,反映赣鄱大地上的党组织、党员发挥先锋模范作用、立德树人的经验典型、人物典型,以典型报道形式呈现。
责任编辑:王锋旗 、廖肇银、邓钰
点击一线
报道市(县、区)教育局、各级各类学校在教育教学等方面的改革创新和典型经验。(为本刊记者采写栏目,同时也接受本刊通讯员、一线教师和教育管理者投稿)
责任编辑:雷杰能、甘甜
特别报道
反映全省教育工作或者对全省教育工作有一定影响力的典型经验。(为本刊记者采写栏目,同时也接受本刊通讯员、一线教师和教育管理者投稿)
责任编辑:雷杰能、甘甜
心香一瓣
报道全省教育系统、各级各类学校涌现出来的先进教育工作者。(为本刊记者采写栏目,同时也接受本刊通讯员投稿)
责任编辑:曾维平
高校在线
探讨当前形势下高等教育工作改革与发展中的新情况和新机遇,解读高等教育工作的前沿理论和新政策,报道我省高等教育工作取得的新成绩新亮点以及涌现的先进工作者。其中,理论分析、政策解读和工作经验类文章字数控制在2000~3000字。
责任编辑:曾宪瑛、王锋旗
职教天地
分析我省职业教育(含民办,下同)在改革与发展中机遇与挑战,解读职业教育的政策与理论,报道我省职业教育取得的新成绩新亮点以及涌现的先进工作者。其中,理论分析、政策解读和工作经验类文章字数控制在2000~3000字。
责任编辑:曾宪瑛、王锋旗
督导与评估
反映全省教育督导与评估工作的发展和创举。字数约2500字。
责任编辑:邓钰
管理方略
关注教育管理前沿理论探讨、热点话题争鸣以及教育方针政策新动态,推介教育管理研究的新观点、教育管理实践的新成果。每篇约2400字。
责任编辑:曾维平、廖肇银
育人艺术
面向班主任(辅导员)教师和德育工作者,坚持立德树人、启迪心智,以鲜活精炼的故事切入,以小见大,用优美、耐读的散文笔调,从故事中提炼可资可鉴的新思想新观点,彰显言理、悟道、传情的育人艺术技巧。字数2000~2500字。
责任编辑:万永勇、邓钰
教育纵横
就教育改革与发展过程中的重大问题、各类教育教学管理中存在的某些共性问题进行调查、探讨、分析以及教育理论、政策的创新、解读等。字数2000~2500字。
责任编辑:王锋旗、曾维平
教师茶座
择优刊登全国教师的随笔、散文等,要求真实地反映教师生活的酸甜苦辣,贴近教师现实生活。字数约2500字。
责任编辑:邓钰、万永勇
春雨
一个文学栏目,刊发散文、随笔、小小说、诗歌等。
责任编辑:周宇宁
四封报道
封面人物、封二封三封四图片报道。
责任编辑:王进冬
友情提醒:所有站长原创资源未经本人同意禁止转载,违者本站将保留进一步追究的权利!
【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]
【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过5000万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
感动 | 同情 | 无聊 | 愤怒 | 搞笑 | 难过 | 高兴 | 路过 |
- 上一篇:《江西教育》(周刊·教研)2022年投稿指南
- 下一篇:《亚太教育》杂志征稿函