江苏省刘海网络名师工作室举行第十二次教学研讨活动

6月22日，为了推进《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)的课堂教学改革，展示学校青年教师和网络名师工作室的教学能力，落实学科核心素养，推进政治课程改革，江苏省刘海网络名师工作室在市北高中学科研究中心举行了课堂教学展示活动，学校政治教研组全体教师和“江苏省刘海网络名师工作室”成员参加了本次活动。

邓春燕老师在课题为《实现中华民族伟大复兴中国梦》的读本教学中，围绕着中国梦这一核心主题开展议题式教学，通过议题“立鸿鹄志，中华有梦——中国梦缘起何方？”解读中国梦的由来；通过议题“不负人民，深情绘梦——中国梦有何深意？”解读中国梦的内涵；通过议题“不负时代，奋力圆梦——中国梦何以实现？”总结新时代实现中国梦的力量所在，不断坚定学生中华民族伟大复兴的中国梦的使命感，激励青年学生积极投身到学习和社会实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。课堂在回顾古代中国和近代中国发展历程的基础上引导学生结合中华民族在漫长历史进程中所经历的辉煌与苦难，理解实现中华民族伟大复兴的意义，让学生充分认识到中国梦是国家的梦、民族的梦，人民的梦、每一个中华儿女的梦，和平、发展、合作、共赢的梦。

倪静老师在课题为《携手构建人类命运共同体》的读本教学中，围绕“当今世界是什么样的世界、我们想要建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大课题，按照“人类命运共同体的提出过程和内容以及如何进行全球治理体系改革和建设”的逻辑思路诠释了人类命运共同体的基本内涵以及中国以及世界各国应该如何践行人类命运共同体。在总议题“携手构建人类命运共同体——重温冬奥，共创未来”下，通过子议题“冬奥背后——今天的世界”让学生思考“人类命运共同体”提出的时代背景和基本含义，通过子议题“冬奥回顾——明天的世界”让学生通过不同视角认同人类命运共同体的时代价值、基本内涵和形成发展，通过子议题“冬奥精神——共创新世界”回顾“人类命运共同体”理念以及了解我国在人类命运共同体构建中的积极实践，不断增强学生的自豪感、责任感和使命感

通过本次读本教学的课堂教学展示活动，工作室成员进一步研究了读本的教材逻辑体系和教学实施策略，在具体教学中要充分教师的主导作用和学生的主体作用，积极开展议题式教学形式，积极探索多样化的教学模式。